3,5-二硝基水杨酸法测定灵芝多糖的含量

目的 建立3,5-二硝基水杨酸法（简称DNS法）测定灵芝多糖的含量.方法 在氢氧化钠和丙三醇的存在下,还原糖能将3,5-二硝基水杨酸（DNS）中的硝基还原成氨基,生成氨基化合物,此化合物在过量的氢氧化钠碱性溶液中呈橘红色,在一定波长下具有最大吸收,吸光度与还原糖含量有线性关系.因此可利用吸光度测定多糖含量.结果 半乳糖浓度在0.15～0.41mg/ml范围内,与吸收度值呈良好的线性关系,灵芝总糖供试液和单糖供试液平均回收率分别为97.3％和99.4％,精密度、回收率RSD％均小于3％.结论 DNS法测定灵芝多糖的含量结果准确、可靠,重现性好.     

论新形势下的师德建设

随着二十一世纪我国一现代化建设的高速发展和市场经济的腾飞,培养适应时代发展需要的人才成为各高校的首要任务,当务之急就是建设一支高素质的教师队伍。师德建设是教师队伍建设的核心。本文针对当前教师队伍中存在的一些有悖师德的现象,从教师理念,以身示范,情感育人,制度规范等方面对教师师德建设进行了论述。     

机械专业本科教学教改的几点体会

针对我院机械专业本科教学的具体情况 ,本文认为 :该专业的教学改革应当“面向本科教学、面向生产实践、面向世界教育”。“面向本科教学”主要是指大学一、二年级学生的基础课的教学活动 ;“面向生产实践”主要是指学生在三、四年级的学习和创新 ;“面向世界教育”主要是指要加强专业技术的国际交流能力。本文还提出了提高专业教师外语水平和执行学分制方面的建议     

贝类学教学中运用多媒体技术的探讨

《贝类学》是高等农业院校水产养殖专业的一门专业主干课程。在新型教育教学模式探索中,通过采用贝类学课程多媒体教学的改革探索与实践,对贝类学多年来的多媒体教学中存在的问题进行了分析讨论,并就如何改进多媒体课堂教学提出一些看法和对策。     

“精准扶贫”理论指引下高校大学生就业精准帮扶体系构建

高校大学生就业工作正逐渐实现精准化,但在帮扶过程、帮扶责任、帮扶方式、退出机制等方面仍缺乏“精准性”.以“精准扶贫”理论为指引,按照“帮扶谁、谁来扶、怎么扶、如何退”的思路,紧抓“精准识别、精准帮扶、精准管理、精准退出”的关键环节,构建“动态化精准识别、全员化合力帮扶、全程化个性帮扶、标准化帮扶成效”的高校大学生就业精...     

促进就业和再就业的新举措

当前,我国的就业形势相当严峻,失业率不断刷新。“就业是民生之本”,解决我国的就业问题要有新思路,具体工作要有新举措。大力发展劳动密集型产业,理顺经济发展与就业增长的关系,加大对中小企业的政策扶持力度,鼓励、支持其发展。转变就业观念,推行灵活多样的就业形式,政府为灵活就业提供政策支持以消除劳动者选择灵活就业的后顾之忧。发展教育培训提高劳动者的就业技能,大力加强新增劳动力的职前培训、在职职工在岗培训和下岗失业人员的再就业培训。     

《贝类学》精品课程的建设与教学改革

通过对《贝类学》课程的师资队伍、教学内容、教学方法与手段、实验实践教学环节、课程教材等一系列教学改革与建设,努力把《贝类学》课程打造成校级精品课程,成为一门有自身特色的、教学内容新颖、教学方法与手段先进、教学条件完备、教学效果良好的课程,以达到提高教学质量,培养高素质创新人才的目的。     

高效液相色谱法直接拆分甲磺酸帕珠沙星对映体

目的建立一种高效液相色谱拆分甲磺酸帕珠沙星对映体的方法。方法使用Kromasil C18（250mm×4．6mm，5μm）色谱柱，以L-苯丙氨酸／硫酸铜溶液（取L一苯丙氨酸1．32g，加水适量溶解，硫酸铜1．0g，加水适量溶解，将两者混合并稀释至1000ml，用lmol／L NaOH溶液调pH至3．5）-甲醇（75：25）为流动相，流速1．0mi·min^-1，柱温40℃，检测波长320nm。结果甲磺酸帕珠沙星右旋体和左旋体色谱峰的保留时间分别为7．579min和9．998min，分离度为3．42。结论本法拆分了甲磺酸帕珠沙星对映体，可用于测定左旋甲磺酸帕珠沙星中右旋体的含量。