兰州市中等教育结构如何改革?

“文化大革命”中,在林彪、“四人帮”极左路线的干拢破坏下,兰州市中等教育结构遭到严重破坏,不少中专、中技被迫停办,农业中学、职业学校被摧残殆尽,普通中学却超越国民经济发展的实际,盲目发展起来。到一九七九年普通中学比一九六五年增加了三倍,在校学生比     

兰州市教育同人口、经济的协调发展

基本状况人口的增长:1949年解放时兰州人口只有72.71万人(包括三县和两个远郊区),到1982年全国第三次人口普查时人口已达237.63万人,三十三年来人口增加了2.27倍,年平均增长速度为3.6%。发展过程大致可分为三个阶段:1949～1959年为高速增长阶段。十年中净增82.68万人,平均年递增7.6%;1960～1975年净增60.19万人,平均年递增2.2%;1976—1982年为增长缓慢阶段,六年中净增22.05万人,平均年递增1.2%。第一阶段由于建国后各项事业急需发展,吸收了一大批干部和工人,支边人员和中央下     

兰州市中等教育改革简论

党的三中全会以来,我市中等教育事业有了较大发展。在贯彻党的教育方针,落实知识分子政策,调整、整顿各级领导班子,改革教育,提高教学质量等方面都做出了一定成绩。但是从发展看,我市中等教育的现状同国民经济建设和社会发展很不适应,同社会主义精神文明建设的要求还有很大差距。一是教育质量低。就我市初中会考成绩看,市属学校及格率只有20％,不如厂矿学校,全市高考录取率也逐年下降,77年兰州地区高考录取人数占全省录取总数的53％,81年占38.8％,82年占30.3％,83年占25.4％,84年有所回升,占30.9％。二是教育结构不合理。近几年来中等职业技术教育有所发展,但中等教育结构的单一化未彻底改变,中学与中专(技)、职业学校、农中的比例仍然严重失调,有相当一部分学生既升不了学,又没有就业技能,直接影响着他们的前途。预计今后的五年,平均每年将有12000多名中、小学生升不了学。尤为严重的是城关区,学生高度密集,平均每年将有八、九千名学生升不了学,这对学校、家长,学生都是很大压力,也是社会的一个不安因素。这个问题已到下决心研究解决的时候了,如再等待观望,问题将会越来越加严重。