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熊玫 《河北工程大学学报(社会科学版)》2019,36(4):90-94
在校大学生心理健康问题一直受到学界广泛的关注,但以往的研究大多采用的是量化研究,只从数据分析的角度,对大学生的心理健康指数进行实证分析,一般难于针对个体提出具体的实践层面的措施。质化研究为解决这一问题提出了新的研究思路。通过心理咨询资料收集,对在校大学生的心理问题进行分析,发现在校大学生心理问题主要集中在人际交往、自我意识、耐挫能力及学业压力上。开展心理健康教育应侧重对上述四个方面的关注,以提高在校大学生的心理健康指数。 相似文献
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新战士初入军营,满怀憧憬和抱负,却发现许多事情并不像他们设想的那样,一些从未遇到过的问题接连不断地出现在他们面前,认知与现实之间的不平衡、紧张的生活、严格的管理、微妙复杂的人际关系,都会使他们感受到各种压力和冲突的存在。为了适应环境和摆脱 相似文献
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