显性教育与隐性教育并举增强“基础”课教学实效性

提高"思想道德修养与法律基础"课教学实效性是全社会、高校和"基础"课教师共同关心的重要问题。将显性教育与隐性教育并举,是一条行之有效的途径。显性教育要确立"以学生为本"的理念,拓展教学内容给予学生足够的现实关怀,丰富教学方式以提升学生的精神境界,改进考核方式以培养学生的自我教育能力。开展隐性教育要注重发挥教师自身的人格力量,以个性影响个性;虚功实做,在细节上关爱学生;充分利用现代新媒体,以正能量陶铸学生。     

浅论高职高专院校德育开放型教学模式的构建

社会环境和教育对象的变化使得传统的德育教学模式越来越不适应形势的发展,建构具有主体性、和谐性、实践性的开放型教学模式成为必然的选择。教学理念的开放、教学内容的开放、教学方法的开放,教学形式的开放是高职高专德育开放型教学模式的主要内容。     

试论高校思想政治理论课教学内容的开放

随着时代变革和社会转型，高校思想政治理论课教学内容的开放性缺失成为影响教学说服力和感染力的重要因素。高校思想政治理论课教学内容开放，要坚持主导性、凸显时代性、发展丰富性。教学中要处理好主导性与多样性以及虚与实的关系。     

关于高职高专思想政治理论课开放性教学的思考

开放性教学法改变了传统教学单一、封闭的僵化状态,在坚持主体性和民主平等原则的基础上,通过教学观念、内容、方法、评价的转变,调动了学生学习的兴趣,有助于学生素质的全面提高,更有助于提高思想政治教育的实效性。