语言能力结构与教学大纲设计

英语学习者语言能力结构由四个层面组成,即语言知识、语言技能、交际能力和综合素质,各层面之间存在密切的关系。学习者语言能力结构建立可以通过教学大纲的选择和设计来实现。语法、技能、主题、情景、功能意念以及任务型教学大纲可供教师在不同的培训阶段选择使用。     

高校与“两新”组织党建工作结对共建的实践与探索

新经济组织和新社会组织(简称"两新"组织)党建工作,是新形势下党的基层组织建设工作的新领域。本文探讨了高校与"两新"组织党建工作结对共建的重要意义、结对共建的基础和条件,并结合成都大学与"两新"组织党建结对工作的实践探索,提出加强结对共建的统筹协调、明确结对共建的指导思想、目标任务和共建双方的责任与权利,建立共建共享帮扶机制、联络协调机制、监控保障机制等具体举措,以期有效解决"两新"组织党建工作的源头问题,推进高校与"两新"组织党建工作的体制机制创新。     

谈谈英语写作能力训练的方法

对大多数人而言，无论是用母语还是用外语写作都是困难的。要克服困难无疑需要付出极大的努力，进行大量的写作训练，重点可以放在以下几个方面：1．能较好地用母语写作，并且具备一定的外语水平。2接触大量的书面语的模式，掌握不同文体，如记叙文、描写文、说明文的语言特点等。3．组织句子和段落使之成为一个连贯整体，掌握语言的各种结构、句子和段落间的逻辑联系以及连接词的正确使用。本文拟从句子写作、段落及全文写作两个方面来讨论如何提高英语写作水平。一、句子写作要点1．句子基本结构的扩充（1）Theoh饲renslsout．（2）Water…     

寓教于乐──练习英语句型的几种游戏

在语言学习中，游戏能起到提高兴趣、增强记忆、活跃课堂气氛的作用。下面介绍几种练习英语句型的游戏。一、旨在练习某一具体语言结构的游戏a．WhathaveIgotinmybag？（我的包里有什么？）这是一个猜测游戏。教师在包里放了一些物品，学生通过使用Haveyougot……？这一结构进行猜测。包中物品可能是实物，也可能是模型。模型能提供更为宽广的词汇内容供学生练习。当然，教师事先要暗示包中物品的类别，否则猜测会无边无际。句型还可以由You’vegota…，haven’tyou？或Ithinkyou’vegota…等句式来替换。b．EasySolutions（迎刃而解）这…     

21世纪英语教师的新角色--课程设计者--兼谈《专用英语课程设计》

新世纪的英语教师应该是一名课程设计者,他们不仅应具有语言能力和传授语言的技能,还应具有了解学生需求、制定教学大纲、改编教材、编写教材和评估课程的技能.因此,新世纪新时期必须注重对英语教师的培训,以提高教师业务水平,促进教学改革.