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本文通过对当前多元化背景下河北省音乐教育目标与定位的思考,对现有河北省音乐教育体系存在的观念误区进行反思,并以"多元文化"与"全球化"的关系为切入点,探索建构具有河北特色的音乐教学体系问题. 相似文献
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