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王幼明 《西华师范大学学报(自然科学版)》1996,(2)
外语教学不是以讲授性质为主的课程,而是以训练性质为主的课程,所以在教学中一定要处理好语言知识教学和言语训练的关系.语言知识是为言语训练铺路的,课堂教学中应多开展言语训练. 相似文献
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王幼明 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(6):181-182
以第二语言习得理论为基础,探讨了语言输入和语言输出对体育院校大学英语教学的影响,并对语言输入和语言输出的教学策略进行了理论分析,提出了可操作性的建议,以逐步完善体育院校大学英语教学体系,提高大学英语基础课的教学质量,促进每个学生的全面发展。 相似文献
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对体育英语教学而言,后奥运是挑战,也是境遇。它否定了过去的教学权威模式,但其挑战的背后也蕴涵了机遇。在后奥运的体育英语中需要重新思考教学的目标、内容和形式。 相似文献
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