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赵南星是明朝后期著名的政治家、东林党的首领之一。面对当时黑暗腐朽的政治,赵南星“慨然以整肃天下为任”,进行改革,他的政治改革思想及实践,在当时曾起过积极作用,对我们今天的改革仍有借鉴意义。 相似文献
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高校人事干部是高等教育事业至关重要的保证力量 ,本文从强化高校人事干部的政治和理论素质、思想素质、职业道德素质和业务素质等方面 ,对高校人事干部应具备的的素质进行了阐述 相似文献
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“马克思主义最注重发展生产力”①。生产力反映人与自然的关系,其发展离不开自然。生产力具有明确目的——实现人类自身生存与发展,实现人类可持续发展。因此,生产力体现一定的社会历史阶段或社会生产方式特点。在生产力发展过程中,产生和发展了生产关系,即人与人的关系,其不断反作用于生产力,促进或阻碍生产力的发展。道德作为社会意识形态以其善和恶、正义与非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等概念来评价人们的各种行为并调整人们之间的关系。通过各种形式的教育和社会舆论的力量,使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发挥作用… 相似文献
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党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强精神文明建设首先要从严治党,搞好党风。”中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心,建设物质文明关键在党,建设精神文明关键也在党。中国共产党在长期的革命和建设实践中所形成的优良党风,是党的理想、宗旨和先进性、纯洁性的具体体现。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想,指明了我党新时期党建的基本方针,浓缩了我们党和国家在改革、发展过程中的三个基础,即物质基础(先进生产力)、精神基础(先进文化)和社会基础(最广大人民)。“三个代表”思想是新世纪加强党建工作的基本方针,是对马克思主义党建学说的创新和发展。 相似文献
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王庆位 《河北科技大学学报(社会科学版)》2006,6(3):70-73
思维是人们的主观世界把握客观世界的活动。批判性思维是对主观世界的反思和评判,是一种反思式思维活动。批判性思维课程的重要作用是培养学生的批判性思维习惯。培养批判性思维习惯首先必须树立并采取批判的态度和观念。批判性思维的价值正在于此。 相似文献
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