浅析高校实验人员队伍建设

文章从高校实验室队伍的现状入手,探讨了加强高校实验人员队伍建设的重要性和必要性,并对建设一支高素质的实验人员队伍提出了一些建议和措施, 以期达到尽快改善高校实验人员队伍的素质和结构,提高科研和实验教学水平,促进学科发展的目标.     

高等学校科学评教工作的实践与探索

高等学校的评教工作,是促进教师不断改进教学工作和提高教学质量的重要措施。高校评教应该与时俱进,要有新的理念和新的视角。在多年的评教实践中,我们形成的共识是:要制订科学合理的评教标准,加强对学生的宣传和引导,确立"教—学—管"相互促进的多元化评价主体,既抓评教,又抓培训,以促进教学质量的提高。     

关于促进高校双语教学改革的思考

双语教学是培养高素质、复合型人才的有效手段,也是目前我国高校教育教学改革的重点和难点。为实现我国高校双语教学的目标,作者结合个人的教学体会,探索了适合我国高校实情的双语教学模式。为有效地实施双语教学,树立双语教学教育系统工程理念,建议高校对双语教学实行导向性政策扶持,并积极在师资建设、教材建设和考核方法等环节上系统改革高校英语教学。     

中小企业隐性客户知识的管理

隐性客户知识可以有效地帮助中小企业进行创新,适应市场竞争,实现企业价值。中小企业应加强对隐性客户知识的管理,从隐性客户知识的获取、挖掘、共享入手,通过建立相应的激励机制来保证企业员工能够充分掌握,使其发挥最大的效用。     

浅议非英语专业大学生英语写作与改进方法

本文分析了大学生英语写作困难的现象,并就此提出了一些切实可行的解决方法。     

企业社会责任的战略思考

随着经济社会的发展,企业的目标不再只是追求经济利益的最大化。社会经济观学者认为企业在创造经济利益的同时,应当为相关利益群体承担相应的责任。然而,企业建立一种战略性的社会责任承担体系,持续高效地履行社会责任将会实现企业与社会的双赢。     

非英语专业翻译教学中的错误分析

本文以实例分析非英语专业学习者在翻译中对原文的理解错误和对日的语的表达错误。     

夯实数学生活化提高学习素养

数学课程标准明确指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历各种数学活动过程的结果，是学生积累数学活动经验的重要途径。”在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。以此激发学生的学习兴趣，学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题。可见，正确处理数学学习与生活经验的关系能使教学收到事半功倍的效果。下面结合我的教学实践简要谈谈如何“利用数学生活化教学，提高学生的数学学习素养”。     

螺旋藻相关产品的营销策划——基于顾客单向消费价值链和ABUP策略

本文根据顾客单向消费价值链和ABUP策略,试图从中间厂商的角度,通过对各个阶段消费者的主要活动进行具体细分,主要针对4P因素进行分析,创新性的以消费者整体价值最大化取代生活价值最大化为实现为目标,对螺旋藻相关产品进行营销策划。