高校党支部组织力提升方法研究

党的十九大报告提出要以提升党支部组织力为重点,突出政治功能来加强党支部建设.当前国内外对组织力的研究主要集中在企业管理、国家治理、社会治理等方面,在高校党支部建设方面相对空白.从组织力的结构力、领导力、文化力三个构成要素出发,分析当前高校党支部组织力建设中存在的问题,从高校、党支部和党员三个主体上查找问题的根源,并根据工作实践,提出以优化支部设置提升结构力,以差异化建设支部骨干队伍提升领导力,以规范和活力两手抓促进支部文化力,从而提升组织力的方法策略.     

思政课亲和力评价体系构建与实证研究

亲和力是新时代高校思政课教学质量的表征,构建亲和力评价体系是提升思政课教学质量的保障。关于如何评价亲和力的提升效果,当前研究付之阙如,现有的评价体系也不适切。借用产品设计领域中用户体验评价的新范式,构建高校思政课亲和力评价体系,在理论理性、实践理性和价值理性上必要且可行。从用户体验视角出发,依据第四代评价理论,突出高校思政课特殊性,研究发现“预期”“场景”“交互”“文化”“价值”和“情感”是影响思政课亲和力的核心要素。通过数年实践验证和论证,基于六大要素构建起包括需求评价、过程评价、效果评价、保障措施的评价体系,采用跟踪调研、混合研究方法进行实证研究,提出开展思政课亲和力建设和评价的六大启示。