如何开发和培育农村图书市场

农村图书发行，对新华书店来说既是一个一直都在探讨的老课题，也是一项始终都在积极探索的工作。近年来，各级新华书店，尤其是基层新华书店，结合发行体制改革，在这方面更做了不懈的努力。但因为农村图书发行成本高、风险大、收效慢，时至今日尚未取得突破性进展。适合农民读的书出得少，即使出了也不能及时地送到农民手上，农民读书的兴趣没有真正培养起来，农村人均购书还停留在极低的水平，甚至远远低于农民应有的支付能力。之所以如此，一方面是因为农村图书市场开发本身需要时间，是一个较长的过程；另一方面，作为开发主体，新华书店对开发农村图书市场还存在着认识上的问题。解决了认识问题，才能最大限度地调动人们的积极性，缩短农村图书市场开发的进程，尽快使潜在的市场变成现实的市场。本文就农村图书市场的开发与培育谈几点粗浅的认识。     

论领导者的思维方式与思维能力

（一）一定的思维方式总是历史时代的产物，是在一定的历史实践基础上形成和发展起来的。所以，研究领导者的思维方式，就必须研究思维方式与社会发展的关系，研究当代社会发展的主要特征及其对思维方式的影响。一、思维与思维方式恩格斯从最广泛的意义上指出，思维是宇宙中物质“运动的最基本形式”之一，是“地球的最美的花朵”，是具有意识的人对外部客体和自我主体的综合反映，是人脑认识客观事物的一种本性机能。思维过程是一个极其复杂的心理过程，思维方式则标志着人的思维活动的基本特征。所谓思维方式就是指在实践的基础上形成的相…     

邓小平教育思想浅论

邓小平同志为我们党创立了建设有中国特色的社会主义理论。在这个理论的创造过程中，他同时继承和发展了毛泽东同志教育思想，建立了新的历史时期的教育思想体系，即邓小平教育思想。邓小平的教育思想贯穿于他探索和创立建设有中国特色的社会主义理论的过程中，更集中地反映在党的十一届三中全会之后。许多论述和思想都在《邓小平文选》（第一、二、三卷）中反映出来。通过《邓小平文选》（第一、二、三卷）的学习，可以加深我们对邓小平教育思想的理解，并进一步认识到邓小平的教育思想已经成为邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组…