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基础教育在五个自治医中率先实现“两基”“有砖不够干,有门没法关;有窗垒着砖,有顶漏着天。”这是2002年笔者在东兰县坡峨中学看到的一幕,当时,整个校舍只能用破烂不堪来形容。而今,当笔者再次故地重游时却发现,坡峨中学已经发生了翻天覆地的变化。 相似文献
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王立芳 《石家庄铁道学院学报(社会科学版)》2019,(4):104-108
"非遗"进思政课堂是近年"非遗"进高校活动的拓展与延伸,是思想政治教育的创新,可实现展示艺术之美到达到精神共鸣的飞跃。以《中国近现代史纲要》课程为例,分析了"非遗"进思政课堂的可行性、重要意义和实施策略。"非遗"是活态历史,进《纲要》课堂可有效缩小大学生与近现代历史的距离感,使价值观教育方法趋于多样化,在一定程度上肃清网络不良言论的影响。 相似文献
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王立芳 《河北工程大学学报(社会科学版)》2013,30(4):86-89
[摘 要]以麦可思公司2008至2012届全国法学专业本科毕业生就业情况的调查数据为基础,统计分析近五年法学专业本科毕业生的就业现状。进而对造成这一现状的深层原因进行探析,法学专业在本世纪的发展规模增长过快而教育模式滞后之间的矛盾是根本原因,基于此,改革教育模式,加强职业教育势在必行。 相似文献
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<正>引人民间资本的大型山水实景演出《印象·刘三姐》,推出4年多来已吸引260多万名观众,票房收入达5亿元;现代彩调剧《哪嗬咿嗬嗨》依托好的剧本,以市场为导向,盘活了一个剧团;第一个由企业赞助冠名的国家舞台艺术精品剧目《八桂大歌》,已在全国22个省区市巡回商演…… 相似文献
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以教育舆情为视角,关注大学生网络“意见领袖”,是维护高校与社会稳定的需要。首先,在评述研究现状的基础上,厘定大学生网络“意见领袖”的涵义。其次,以百度贴吧为例,在调研的基础上,将大学生网络“意见领袖”分为4个类别,即:就业类大学生网络“意见领袖”,学习类大学生网络“意见领袖”,时政类大学生网络“意见领袖”和情感、生活、娱乐类大学生网络“意见领袖”。最后指出,高校一方面应依托大学生网络“意见领袖”,提升高校稳定工作的时效性;另一方面应做好价值观引领与大学生网络“意见领袖”队伍建设工作,并为优秀的大学生网络“ 相似文献
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撑起竹排、撒开鱼网、牵着耕牛,以天为幕、以漓江山水为景,22岁的桂林市阳朔县农民莫桂才与其他600多名普通农民一起,将《印象·刘三姐》山水实景演出呈现在中外观众面前。 相似文献
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撑起竹排、撒开鱼网、牵着耕牛,以天为幕、以漓江山水为景,22岁的桂林市阳朔县农民莫桂才与其他600多名普通农民一起,将《印象·刘三姐》山水实景演出呈现在中外观众面前。 相似文献
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高等学校由不同院系和职能部门组成了一个复杂的组织系统,学术组织和行政组织必须进行系统全面的合作,共同参与学校的治理,才会在和谐的氛围中增强内部的凝聚力,实现发展目标. 相似文献
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民族复兴“中国梦”是国家富强和人民幸福的“中国梦”,而民族独立、人民解放是新中国成立以前,在半殖民地半封建社会条件下中华民族最大的梦想。二者处在相同的历史坐标位、拥有相似的道路指向和内涵。曾经指引中华民族实现民族独立之梦的西柏坡精神,可助力民族复兴“中国梦”尽快进入普通民众的视域并成为精神源泉。 相似文献