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王高翔 《高等函授学报(社会科学版)》2015,28(2):26-28
随着新课程改革的全面推进和深入发展,中小学教育科研的重要性越来越突出,成为基础教育改革发展的动力和源泉。学校教育科学研究还存在认识上的"功利化"、实施上的"两张皮"、方法上的"大杂烩"、成果上的"泡沫化"和管理上的"空心化"等问题,亟须有效的解决策略。教育工作者们必须把握新形势,树立新观念,实施新举措,运用新方法,加强新探索,全面优化中小学教育科研运行过程,使之朝着更有利于推动教育教学健康发展的方向前进。 相似文献
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20世纪90年代以来,除个别年份外,中国一直保持着经常项目、资本与金融项目的双顺差,特别是进入新世纪以来,双顺差规模出现迅速扩大的趋势。在2008年金融危机的影响下,我国国际收支"双顺差"的增速有所放缓,但根本的国际收支失衡问题依然存在。本文首先对我国国际收支现状及特点进行了分析,并重点论述了"双顺差"对我国经济造成的负面影响以及"双顺差"形成的原因。据此,提出了我国国际收支失衡调节的政策建议:扩大内需,改善我国低消费、高储蓄的结构性失衡;科学合理吸收和利用外资,提高外资的质量;实施积极的财政政策和稳健的货币政策;调整以出口为导向的优惠政策;鼓励我国企业"走出去"战略,消化资本、金融项目过度顺差;深化金融体制改革。 相似文献
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