中学英语口语表达的障碍及其对策、

一、引言在日常教学中 ,我们发现部分学生面对老师非常害羞 ,不愿积极参与课堂口语活动 ;而另一部分学生在口语活动中有很高的积极性 ,却不知怎么表达或表达时出现许多语言错误。我国基础教育阶段英语课程标准就初中毕业时 (第五级 )“说”的要求作了以下明确的描述 :(1)能就简单的话题提供信息 ,表达简单的观点和意见 ,参与讨论 ;(2 )能与他人沟通信息 ,合作完成任务 ;(3)能在口头表达中进行适当的自我修正 ;(4 )能有效地询问信息和请求帮助 ;(5 )能根据话题进行情景对话 ;(6 )能用英语表演短剧 ;(7)能在以上口语活动中语音、语调自然 ,语…     

谈中学英语的合作教学

合作教学(cooperativeteaching)于2 0世纪70年代初源于美国,在70年代中期至80年代中期取得了实质性进展。它是一种富有创意和实效的教学理论与策略。2 0世纪80年代末90年代初,我国也出现了合作教学的研究与实验。合作教学不但有利于学习成绩的提高,而且有利于思维能力、自尊心、自信心、内在动机、外在动机、心理健康、社交能力等的培养,体现了以人为本的思想。在中学英语教学中,实施合作教学的目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取语言知识并综合运用的机会,促进…