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符娅芳 《高等函授学报(社会科学版)》1995,(5)
在以往的教育活动中，比较强调教师的知识水平、能力结构等智力因素。评价一个教师教学效果的优劣，也往往单看其教学能力，对教师的非智力因素未给予应有的重视。非智力因素一般包括志向、兴趣、情感、意志等，这里仅就情感在教书育人中的作用谈点租浅的看法。何谓情感？情感指人们对客观事物与个人需求之间的关系所持的一种主观体验。心理学研究表明，由于客观事物与个人需求之间的关系不同，人对客观事物便抱有不同的好恶态度，产生不同的内心体念和外部表现。能满足或符合人的需求的事物，就引起人的积极态度，使人产生肯定性的情感。反… 相似文献
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