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纪小军 《长春理工大学学报(社会科学版)》2011,24(5):158-159
大学英语自主学习模式的应用促进了学生的个体发展和能力培养。与此同时,由于其实践过程中受多媒体技术、教师课堂教学过程及学生学习理念等诸多因素的影响,也出现了一些实际问题。应针对这些问题寻求对策,使学生学习的主动性和创造性得到更大的发挥。 相似文献
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策略是学习者为了成功学习一门外语而采取的管理步骤.在英语的教与学中运用元认知策略有利于学习者进行自主性学习,促进大学英语的教与学. 相似文献
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