预制语块与语言输出

语块理论认为在自然语言中大量存在的预制语块整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析，是人类语言交际的最小单位，它们是构成语言的基础。预制语块可以大大提高语言输出的流利性和准确性，在大学英语教学中是帮助学生提高英语口语和写作能力的行之有效的方法。     

二语听力理解困难的调查及认知心理分析

为帮助学生提高听力理解能力,对听力理解过程进行认知研究非常必要听力测试、学生内省和汇报的研究结果显示学生在二语听力理解过程中主要遇到了13个困难,认知心理分析表明这些困难分别出现在语言理解的感知加工、语法分析和应用三个阶段,并与学生的情感心理因素有很大关系．     

二语心理词汇习得的发展与词汇石化

本文通过对二语心理词汇习得发展过程的分析,提出运用语块教学法来改善英语词汇教学,防止词汇石化。     

TEA辅助ZnO微晶的水热合成及生长机理

采用TEA辅助水热法,以醋酸锌为前驱物合成榛子状和纺锤状ZnO微晶。XRD结果表明这两种ZnO微晶均为结晶良好的六方纤锌矿结构。利用FESEM和TEM研究了ZnO微晶的形貌,并初步探讨了其生长机理,研究表明TEA和水热反应时间对ZnO微晶的形貌和尺寸有重要影响。