在审美体验中接受内容──评《教育文艺作品赏析》

近几年来,教育界的有识之士敏感地注意到了师范教育中存在着的一个较严重的问题：重视专业学科知识的教学而轻视教育科学知识的教学．而且,非教育专业的师范生所学的公共课《教育学》和《教学法》偏重于理论知识的系统介绍,对于既缺乏执教经验与切身体会、又缺乏理论钻研与学习的兴趣的相当一部分师范生而言,近乎机械的图解和教条式的接受干事无补,在很大程度上造成了当前师范生教育理论素质的低水平状况。正是基于这点认识,执教多年,经验丰富的李凌烟教授、余三定副教授以及他们的同仁们精心编著了《教育文艺作品赏析》（以下简称《…     

说说“星期七”和“星期八”

立足于语言变异的角度,从词法的角度描写和解释“星期七”、“星期八”的各种意义和用法．印证了下述重要观点：词法学的重要任务就是揭示词与词在形式上的关联对应着它们在意义上的关联。     

永远站在问号的起跑线上--李宇明教授的治学道路

李宇明教授二十余年来在语言学各领域取得了丰硕的科研成果 ,形成了颇具个性特色的学术思想与治学风格。