目的语环境下中国大学生英语学习风格研究

本研究以宁波诺丁汉大学学生为研究对象,从性别、专业和年级等角度调查英语学习风格,旨在了解目的语环境下中国大学生英语学习风格的特点。研究发现：与中国外语教育背景相比,英式教育体制下中国EFL大学生表现出更明显、更多样化的学习风格偏好倾向;大部分学生偏爱动手操作型、体验型和视觉型学习风格;男生和女生、英语专业和非英语专业学生以及本科生和研究生的学习风格偏好存在不同程度的差异。     

社会本位视角下过滤视频广告行为的竞争法规制

对于过滤视频广告行为引起的竞争纠纷,由于立法的不明确性与滞后性,实践中存在着套用传统民事侵权模式和道德评价泛化等问题,部分学者提出了利益平衡的方法,主张"多益平衡""消费者利益独立",诚然,法律的目的在于确认和保护利益,平衡利益也是立法的题中应有之义。经济法是社会本位法,不同于通过确立、保护私权以促进经济社会的发展的民事法律,恰恰相反,经济法是通过正当手段限制私权进而维护、实现社会公共利益。因此,竞争法评价过滤视频广告行为,需要立足于经济法的社会本位,通过完善竞争法立法,合理审查竞争行为的正当性,客观地评价竞争效果,维护社会公共利益与市场经济秩序。