论家庭亲情育德模式的建构

家庭亲情育德是未成年德性人格形成的重要途径。然而,我国家庭亲情教育客观上存在不少误区。要走出误区,就应根据未成年人成长不同时期的不同特点,遵循移情规则,因材施教,因势利导,并采用适当的育德方法,构建科学的家庭亲情育德模式,使家庭亲情转化为亲他人之情,扩展为民族之情,从而把家庭育德资源转化为社会道德资源。     

刘少奇对中国社会主义道路的积极探索

刘少奇是中国共产党最杰出的领导人之一。他对中国国情有比较深入的了解，在扎根中国国情基础上对中国社会主义道路进行了认真的探索，取得了许多积极的思想成果。一、关于中国如何建成社会主义的设想民主革命的胜利，虽然为新中国朝着社会主义方向发展开辟了广阔的前景，...     

论行政腐败的成因——以官僚制范式与公共选择范式之比较为视角

腐败的防治作为一个庞大且复杂的系统工程,防治腐败应对其成因有清醒的认识才能对症下药。本文以探究腐败原因的官僚制范式与公共选择范式为重点,比较考察对腐败成因进行分析的这两种"范式",进而得出对我国腐败研究有益的启示。     

党的执政建设中的“和谐”问题

建构和谐社会是新一届党中央提出的新目标,执政党要努力提高领导全国各族人民建构和谐社会的能力,涉及三个基本方面,即利益和谐、体制和谐、社会和谐。建构和谐社会就是实现人民的利益最大化,经济效益、社会效益与人的全面发展相协调、最优化。     

论家庭亲情育德模式的建构

家庭亲情育德是未成年德性人格形成的重要途径。然而，我国家庭亲情教育客观上存在不少误区。要走出误区，就应根据未成年人成长不同时期的不同特点，遵循移情规则，因材施教，因势利导，并采用适当的育德方法，构建科学的家庭亲情育德模式，使家庭亲情转化为亲他人之情，扩展为民族之情，从而把家庭育德资源转化为社会道德资源。     

否定之否定律视域中低碳和谐社会的建构

否定之否定规律是事物发展的普遍规律之一,人类社会的发展也是遵循肯定——否定——否定之否定规律发展的。建立低碳社会成为当代世界共同的理念,其发展也是经过自发低碳社会——高碳社会——和谐低碳社会的过程。和谐低碳社会是人类社会发展的必然结果。     

浅谈结构家庭治疗模式的实务应用

家庭治疗模式的出现带给社会工作以崭新的思路,这种模式转变所产生的重大影响使部分研究者将其视为继心理动力学、行为主义和人本主义之后的“第四势力”.将简单阐释结构家庭治疗模式的理论基础.     

高校主体性教育改革中的人文导向诠释

尽管素质教育改革已经多年,但教育者始终难以摆脱对传统教育的文本化、应试化和封闭式教育方式的缠绵情结,其根源是缺乏正确的人文导向。     

建构对未成年人德育渗透的和谐人文机制

多年来,未成年人思想道德教育在党中央和全社会的重视、关注下,取得了一定的实效,但由于受到科学主义和实用主义的双重挤压,未成年人的道德教育出现人文魅力和人文价值渗透力的欠缺,变成了一种技术理性附庸.要改变这一局面,必须促进德育回归人文,增强人化渗透和人文创新力,建构一种整体德育的社会大循环机制.