不能让学生成为情感的傀儡——小议中学语文文本解读存在的问题及对策

中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。当前,中学语文教学的文本解读存在两个比较严重的问题:一是作为静态文本的教材编选政治化;二是教师对文本的解读概念化。中学语文教学的现状必须改革。除了作为静态文本的教材要改革外,在文本解读中起主导作用的中学语文教师也应该承担起改革的重任。中学语文教师怎样指导学生进行文本解读呢?尊重学生,让学生能对课文进行阐发、评价和质疑,在对文本的解读过程中成为主人,而不是傀儡。