副职的作用及行权艺术

《庄子·徐无鬼》中有一则寓言故事,讲的是有个名叫匠石的人能抡起长柄大斧砍掉郢人鼻尖上的白灰而丝毫不伤他的皮肉。后来宋元君听说了这件事,就把匠石召来,要他再表演一次。匠石伤心地说:郢人死了,无法再表演了。少了一个配角,匠石的绝技居然难以再施。试想,假若郢人眼红匠石在众人面前的风光,不安心于配角的位置,或想当主角,或想在配角的位置上露一手,效果又该如何?由此,笔者想到了副职的角色特征及行权艺术。     

河南省中小企业担保体系建设研究

建立中小企业信用担保体系是世界各国扶持中小企业发展的通行做法。至今,全世界已有100多个国家和地区建立了中小企业信用担保体系。目前,全国各省、自治区、直辖市共组建了各种类型的信用担保机构达2000余家,特别是沿海发达地区,在担保体系建设方面摸索出了许多成功经验,信用担保对中小企业的发展发挥着越来越重要的作用。河南省中小企业在国民经济发展中占有十分重要的地位,并正处在加快发展的关键时期,但信用担保体系建设相对滞后。因此,借鉴国内外成功做法,结合河南实际,探讨河南省中小企业信用担保体系建设的思路,是一个迫切需要研究的课题。     

对“小官大贪”现象产生原因及权力制约机制的思考

近年来,在我国官场屡次上演了"蛇吞象"的事情,看似级别不高的"小官",却涉及重大贪腐案件。频频出现的"小官大贪"现象警示我们:只要有实权,存在权力寻租的空间,即使级别不高的"小官",也会成为"大贪"。     

人民中心理念引导:中国式现代化视域下国民宪法教育的功能表达

国民宪法教育作为一种通识性法治普及公共教育活动,应置于中国式现代化视域下来阐明其新时代的特定功能要义。该类活动的理念引导功能旨在厘清宪法所凸显的价值教育功能,从而为宪法普及教育实践提供相应的人民中心价值指引。以社会主义核心价值理念为表征之国民宪法教育理念的功能表达往往是基石性的,强调从承载民族、国家整体价值追求的角度,围绕人民权益理念的静态构造和人民参与理念的动态构造,来指引国民价值选择、行为取向的准则构造。所涉人民权益理念表达通常显现为一种静态建制意义的教育灌输目标,人民参与理念表达则显现为一种动态实践意义的教育体悟过程。相应的社会主义核心价值理念指引实效,即分别取决于尊重人民、维护人民权益目标是否得到切实、有效的贯彻,以及人民实质性有序政治参与目标是否得到沉浸式、交互式践行。