对高校扩招的经济学和教育学反思

1999年6月底,高考即将举行,国家发展计划委员会和教育部突然联合发出《关于扩大1999年高等教育规模的紧急通知》,宣布1999年高等教育在年初计划扩招23万人的基础上,再扩大招生33.1万人,其中普通高等教育再扩招22.7万余人,这对数百万参加高考的学子来说,无疑值得欢欣鼓舞,因为大学梦变得越来越真实了。扩招的结果,1999年我国普通高校的招生规模和增长速度均创“共和国之最”:当年普通高校共录取新生约154万     

近代中国留美和留日教育之比较

近代中国的留美和留日教育是两种风格截然不同的留学教育,对近代中国的社会发展亦产生了不同的历史作用。官方留美始于洋务运动,盛于“庚款兴学”,留美生学业基础扎实,学习勤勉,多习理工农医,在科技进步和科学普及方面成绩卓著;官方留日则始于维新运动,盛于清末“新政”,留日生人多势众,鱼龙混杂,多学军事政法,好译西书和从事政治运动,在军事革命和文化革新方面功莫大焉。