伦理精神与现代大学管理

伦理是大学管理应当追求的境界。但目前我国大学管理中的"官本位"与"物化管理"恰恰是有悖大学管理的伦理精神的。因此,要实现大学管理的人性塑造之目的,就必须摒弃大学管理中的"官本位"与"物化管理"模式,实施伦理管理,重塑大学精神。     

我国基础教育课程改革的伦理诉求

新基础教育课程改革是对传统课程价值进行审慎分析的结果.它旨在构建一个培养具有现代意识和创造才能、有良好的个性修养和健全心理素质、感情丰富、充满人性的"现代化的未来人"的基础教育课程体系.其伦理道德诉求主要体现在关注学生作为"整体的人"的全面和谐发展,关注生命与可持续发展的价值追求,基于民主、多元与公平的社会价值理念.     

交往理性--市场经济条件下的主体性原则

目前由于我国市场经济主体间诚信缺失,导致交易成本过大、整体生存环境不佳的现状产生,这与我国主流价值哲学片面强调主体的"为我性"不无关系.因此,应把主体间性纳入到市场经济条件下主体性原则的重构中,从主体间性与交往理性的角度探索市场经济主体处理自我与他者、自在与共在的关系,从而把交往理性确立为市场经济条件下的主体性原则.     

低碳时代国有企业的责任伦理

随着低碳时代的到来,低碳经济作为一种新的发展模式,将会创造一个新的游戏规则。碳排放是其新的价值衡量标准,从企业到国家将在新的标准下重新洗牌。我国国有企业若要实现低碳发展,需要重新审视自己的企业文化,考量国有企业责任伦理。国有企业责任伦理承载着社会主义性质与本质以及中华民族优秀道德文化给予它的价值形象定位,其责任伦理的构建应高于一般企业责任伦理并对一般企业责任伦理起到引领、示范作用。因此,在低碳时代,环境责任、国家责任、社会责任应成为国有企业责任伦理的重要内容构成。