对症下"药"痛风不再兴风作浪

痛风是人体内嘌呤代谢异常,使血尿酸升高而引起的疾病.由于血尿酸浓度较高,引起尿酸盐结晶在关节腔内沉积,招来自细胞吞噬,从而造成关节红肿热痛的急性炎症反应.痛风急性发作时,痛来如山倒,痛去如烟消,可谓来去如风.我患此病已八年多,饱尝病痛之苦.在与疾病作斗争的过程中,我由于注意摸索发病规律,不断总结经验,病痛明显减轻,痛风已两年多没有发作.我想把自己对痛风的认识和防治的一些亲身体会介绍给大家,希望能让痛风患者减少些痛苦,让痛风不再"兴风作浪".     

痛风患者喝水有讲究

痛风是人体内嘌呤代谢异常,使血尿酸升高而引起的疾病。由于血尿酸浓度较高,引起尿酸盐结晶在关节腔内沉积,招来白细胞吞噬,从而造成关节红肿热痛的急性炎症反应。痛风急性发作时,痛来如山倒,痛去如烟消,可谓来去如风。我患此病已八年多,饱尝病痛之苦。在与疾病作斗争的过程中,我由于注意摸索发病     

“写长法”在大学英语专业写作课堂教学中的试验性探索

本研究以“写长法”为理论框架和教学方法,根据大学专业英语写作教学的实际情况,设计了“课堂任务写长法”,在英语专业大二两个班级中进行了试验性研究,本项研究结果验证了“写长法”在大学英语写作教学中的有效性。     

简论课堂教学艺术的科学运用

教学与科学一样也是一门艺术。教师与学生的互动关系是一个双边活动。即包括教师的教学活动也包括学生的学习活动。教学过程主要体现在课堂教学中。很多人认为教学和艺术是两种不同并完全无关的东西。但我们知道艺术有如下特点：熟练的技巧、创造性和生动的表达。而这些东西又恰恰存在于教学中。在这一点上他们是相关的。在教学实践中,一些优秀教师的教学方法被称为艺术,就因为赋予技巧性、创造性和形象性。许多教育家发现艺术的教学方法灵活多变,赋予创造性和美感并效果最佳。本篇文章将简单介绍一下课堂教学艺术的功能和它在教学中的独特应用。根据分析我们可以得出以下结论：作为一名教师,在课堂上不应该仅仅按照教学计划传授知识,还要运用课堂教学艺术,因为课堂教学艺术的合理运用能使课堂教学取得事半功倍的效果。     

英语谚语的来源和特点

本文针对学生在学习英语谚语过程中存在的一些问题 ,探讨了英语谚语的来源和特点 ,说明英语谚语主要来源于民间传说、著名作品以及其他语言 ,说明英语谚语具有民族性、意识形态品质、艺术品质以及增强其表达力的特点