排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
第一部分设计假设学生在为扩大知识的已知范畴上已有了良好的读书习惯和较佳的学习方法,记诵课文和整理所学知识上,也达到了相应的较佳水平,对摆在高四册文言文部分较后的这篇课文,可作如下的教学设想: 相似文献
1