修辞中的同义结构是一种言语现象

同义结构有语言体系中的同义结构和言语表达中的同义结构之分。修辞中的同义结构是一种言语现象 ,涉及到语境、语体等多种因素。将同义结构放在言语活动中进行考察 ,分析其特点 ,探讨其运用规律 ,具有理论意义和实践意义     

旧词新用说“美眉”

在古代汉语中,"眉"有着特定的文化内涵,"美眉"一词是吸收了古语词"眉"构成的.本文分析了两者在文化内涵上的差异,并从两个方面对"美眉"产生的语境作了简要探讨.     

教师在语文教学中如何将"探究"落到实处

语文新课程标准要求教师在教学中应有意识地培养学生主动探究的能力.但教师在语文教学中如何才能将"探究"落到实处?笔者认为,教师在引导学生进行探究式学习时应巧设问题和悬疑,并为学生创设探究平台、教会学生探究的方法.这样的探究式学习才能够有效提高学生的探究意识和研究性学习素养.     

企业信用抉择分析

本文研究守信与弃信成本效益后,建立信用抉择经济模型,并分析社会普遍守信程度、企业持续经营时间对信用抉择影响,认为要在查处防范弃信机制、弃信处罚力度、社会普遍守信、经济研究基本假设上进行改革,构建起良好的守信环境。     

属性名词的[＋内容]特征对句法结构的选择

属性名词是指称事物和现象属性的名词。[＋内容]特征是属性名词的属性值语义特征之一。受[＋内容]特征制约,[＋内容]义属性名词经常选择四种特殊句法结构：“V属性值＋是＋S主体＋的＋N属性”、“S主体＋的＋N属性＋有＋V属性值”、“V属性值＋N属性”、“以＋V属性值＋为＋N属性”。这四种句法结构都可以变换成“V属性值＋是＋S主体＋的＋N属性”结构,都可以看作是同一句法结构在不同上下文中的变体。与此相对的是,[－内容]义属性名词往往不能进入上述句法结构。分析表明：特定的语义特征会选择特定的句法结构。     

另类“被××”的结构特征及语用功能

近年来兴起的"被××"是一种打破常规的另类结构。在结构形式上,"被"可以与不及物动词甚至形容词、名词搭配,"被"与"××"之间的结合很紧密。在语用功能上,另类"被××"可以表达"被迫"、"否定"、"嘲讽"等意义。     

变异性V成结构的生态环境和修辞价值

本文通过抽样调查分析,认为变异性V成结构成活的生态环境主要是在艺术语体中,在谈话语体中也经常出现;变异性V成结构在科技语体中是很难出现的,但在谈话语体中出现频率极低。变异性V成结构的修辞价值主要表现在可以构成比喻、拟人、夸张、排比、顶真等修辞格,从而充实文章的表达手段。     

张晓风散文量词的变异运用及其功能

本文以张晓风散文中量词的变异运用为例 ,从分类、语义功能、修辞效果三个方面对这些量词的运用进行分析 ,说明它们的语用价     

属性名词的鉴定框架研究

属性名词是指称事物或现象属性概念的名词,可采用鉴定框架进行鉴定。属性名词的鉴定框架共有五个,一个是总框架,其余四个为分框架。每个鉴定框架均由句法格式和特定成分的语义特征限制两部分构成。能同时进入总框架和某一分框架的名词就是属性名词。     

职业教育服务地方经济社会发展的路径思考

职业院校在服务地方经济社会发展中发挥着重要作用,但面临着人才培养与市场需求不匹配、教育资源配置不合理等问题。本文旨在探讨职业院校服务地方经济社会发展的问题,并提出职业院校应对接地方产业需求,优化专业设置;深化校企合作,实施校企合作项目;加强师资队伍建设,引进行业精英;创新人才培养模式,开展产学研结合项目和现代学徒制;拓展服务领域,满足多样化需求五条具体路径,为职业教育服务地方经济发展能力的提升提供参考。