《食盐者》中的创伤书写与政治表达

托尼·凯德·班芭拉的小说《食盐者》围绕“治愈”主题展开,借助人物“异化”“分裂”的生存体验,构建了美国社会中黑人种族“受创者”的主体形象,同时折射了宏观的社会政治危机。本文聚焦于《食盐者》中人物的创伤记忆以及由此引发的个人、家庭、集体的情感与身份危机,进而揭示文学书写背后托尼·凯德·班芭拉对美国黑人种族社会公共政治危机不同侧面的表征以及她对治愈黑人种族心理创伤的反思,呈现其深层的文化政治意识。     

浅谈高职学生顶岗实习在素质教育中的重要性及其开展

顶岗实习作为工学结合职业教育模式的代表近年来受到国家的大力支持，而坚持以人为本全面实施素质教育也是党的教育方针的时代要求，那么顶岗实习这个特殊阶段对于素质教育来说有何意义以及在这个阶段应该如何开展素质教育也是值得研究的问题。本文从顶岗实习对于素质教育的重要性出发，指出要在此阶段开展好素质教育我们应当明确教育主体以及教育内容并落实教育者的素质教育观念，引导教育培养学生自主学习的习惯，重视学生创新精神的培养。     

“中国农村派”与“乡村建设派”的论争

八十多年前，“中国农村派”和“乡村建设派”就中国民族发展前途进行了论争。由于双方对中国农村社会性质的认识存在本质上的差异，因而对中国农村危机根源的判断和据此提出的解决之道迥然不同，由此也引发了“革命”与“改良”之争。“乡村建设派”从救济文化失调着手，试图通过改造文化实现民族自救。“中国农村派”运用马克思主义唯物史观分析中国农村社会性质，批评“乡村建设派”的乡村建设理论基础和实践运动，核心即后者对外不“反帝”、对内不“反封建”。