《文学理论教程》商榷

童庆炳主编《文学理论教程》一书为目前大专院校普遍使用的文学理论教材。课本理论深，学生接受困难；阐述内容不确切，前后重复，是这本书存在的两点弊病。     

陆游论诗

陆游是我国历史上南宋著名的爱国诗人。他一生中写了大量的诗篇,现保存下来的就有九千三百多首。除此而外,他还写了不少的跋和序。在他的诗和跋、序中有许多对于诗歌的精辟见解。陆游认识到做为一个诗人,要写出杰出的诗篇,务必要“养气”。即诗人本身要进行道德品质的修养,做到行为端正,始终如     

比较研究:《诗品》方法论探赜

钟嵘品第诗人,运用的是一种类比思维,主要使用的是一种比较研究的方法。首先通过对众多诗人的比较、类推、归类,将多种意义上的大体相似者,并为一品。其次在同品诗人之间进行相互比较,以充分认识他们各自的特点,彼此的长短,以及相互之间的联系。再次,在不同品第的诗人之间,进行交叉式的比较,以发现他们的异中之同和同中之异。     

张竹坡的《金瓶梅》批评观

张竹坡评点、刊刻了《第一奇书＜金瓶梅＞》，写下了十几万字的评论，肯定了《金瓶梅》的写实成就，总结了《金瓶梅》的艺术经验，给这部巨著以很高的评价。在中国的小说批评史中，形成了理论体系，填补了一个空白。认为《金》只不过是细细摹仿了诗经而已，肯定了它的社会价值和审美价值，认为《金》书“乃作者一腔炎凉痛恨发于笔端”，借以发泄对当时社会现实之不满；肯定其“画像”本领，“描神追影”，人物形象，历历在目。个性突出；其结构“枝枝叶叶，皆脉脉相通，却又一丝不乱”。     

必须坚持在马克思主义指导下进行文学理论教材的建设

建构文学理论体系或文学理论教材,是坚持还是背离马列主义文艺思想,这是一个原则问题,任何时候都不能等闲视之。九一年由人民文学出版社出版的《文学理论教程》一书,就是坚持马列主义文艺思想的好教材。其特点是,坚持了马克思主义的基本原理,体现了民族特色,充分地吸收了新的科研成果。其出版与发行,有助于文学理论的学习与研究。     

典型理论的再认识

也许一些人一看本文的题目,就会露出不屑一顾的神色,认为笔者太保守了。典型理论现时只有在陈旧的教科书里出现,而在新颖的文学理论文章中早已被抛到九霄云外了。其实不然,从理论的继承性和现实的创作中,不难看出,典型理论仍有它无限的生命力。所以,这里需要有一个“正名”和澄清的问题,也就是对典型理论再认识的问题。     

古代戏曲心理描写的民族特色及成因

我国传统叙事文学以戏曲在心理描写上颇具民族特色,讲究外在景物和人物的心情相统一,具有浓郁的诗的意味.其形成原因,主要是戏曲作家继承前人的传统和当时自己的审美情趣所造成.