论胡锦涛十七大报告关于教育问题的论述

胡锦涛十七大报告对教育问题论述较多,所体现的内容丰富、特点鲜明,对教师、教育工作者,特别是对从事高等教育、高等成人教育与管理的工作者,为推进中国特色社会主义教育事业"又好又快"的发展具有重要的指导意义。     

二战时期美国供给中国政府的租借物资流向

二战时期,美国供给中国政府的租借物资,除了用于打击日本法西斯侵略者外,还有被英国霸占了的和被美国调到其他地方去或收回去的。     

高校个别教师腐败与治理探究

本文例举和讨论了我国高校个别教师身上客观上存在着的思想褪化、敲诈勒索、贪污受贿等腐败腐化类型和整体特点,同时在“治理高校个别教师腐败问题应该是现在和未来一个时期高校反腐倡廉工作的关键”认识的基础上提出了认识要到位、环境要培育、依法来治教等治理主张。     

邓小平主政西南时期社会主义观的学习与思考

邓小平主政西南时期的社会主义观内容丰富,主要体现在四个方面,即社会主义是一个理想,是一个富裕社会,是一个无阶级的人民民主国家,是一个温暖的大家庭,等等。邓小平的这些认识对于我们进一步认识清楚社会主义和探索社会主义社会新的建设有着重要的启迪意义。     

高职思想品德课案例教学效果的显现化

;高职思想品德课的现代案例教学的效果显现化,可以帮助和指导学生思想品德的发展.对思想品德课效果显现化的内容应包括认知目标、情感目标、心因目标,其显现化的手段已不能用简单、传统的"考试"来测评,而应考虑用一些更综合的方式进行.     

试述民国四川社会风尚变化的特点

本文论述了民国时期四川社会风尚变化的四大特点,即:新风尚出现时间晚于沿海地区,呈现城乡不平衡现象;社会风尚呈现多元、多性质并存状态;新风尚变化多属外表的、浅层次的;风尚破“旧”大于“立”新。     

二战时期美国援华租借物资未用于抗日物资问题研究

二战时期,美国租借物资援华初旨意在自保,稳住中国坚持抗日,然而美国援华租借物资并没有完全用于抗日,有的被中饱私囊,有的被囤而不用或用以反共,有的则由于管理不善、抢运不及而丢失浪费了,这些行为其性质为“误国之罪远在汉奸、奸商之上。     

十一届三中全会认识和处理历史问题管窥——学习《中共第十一届中央委员会第三次全体会议公报》后记

本文通过十一届三中全会公报介绍了全会认识和处理历史问题的主要内容,如认识和处理历史问题的指导思想、主要内容、原则方法与历史地位等等,同时结合历史与现实文章讨论了十一届三中全会认识和处理历史问题思想理论对今天社会的科学发展与社会的和谐构建的历史意义和价值。     

邓小平自评述论

从四个方面进行了讨论,即:一生“三落三起”、“问心无愧”;一生功过“四六开”或“对半开”;“永远不要过分突出我个人”;“我是个马克思主义者”。由此可见,邓小平作为一个共产主义战士,一个无产阶级政治家和一个马克思主义者的博大胸怀和崇高品质。     

邓小平论“文化大革命”爆发原因研究

本文主要论述邓小平对“文化大革命”原因的基本认识,并讨论了制度作为决定性因素在“文化大革命”爆发原因中的特殊地位。