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中国农村社会转型中社区秩序的重建:制度背景下的“农户—社区”互动结构考察杨善华赵力涛本文从资源的配置形式的变化来寻找理解农民行为的线索,并把农民与社会组织作为两类互动主体,来观察由于农民行为的变化而带来的碰撞、震荡、调整、适应等等现象。本文分析了在社... 相似文献
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赵力涛 《Social Sciences in China》2010,(1)
在1980和1990年代,中国是世界教育领域分权改革的重要组成部分。主流研究当时都强调低重心、多渠道的教育经费体制的内在合理性,强调分权化是难以逆转的趋势。可是从2001年开始,中国调整了农村义务教育管理体制。我们通过实证分析发现,这一改革不再是分权化改革的延续和完善,而是重新确立政府责任的一种尝试。它既导致了教育投入的快速增长,也在相当程度上促进了教育公平,尤其是在小学教育阶段。这为世界教育改革提供了有益经验,也为主流研究的一系列命题和假设提供了反思的机会。 相似文献
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中国农村的教育收益率研究 总被引:23,自引:0,他引:23
本文使用国际社会学界目前最为常用的调查数据之一研究中国农村地区的教育收益率。以往的研究发现农村教育收益率直至1990年代早期仍然很低,本研究发现到1996年,农村教育收益率已经有了相当的提高。这一提高的主要原因是农村地区快速的非农经济发展。由于非农经济发展在全国范围内的不均衡,教育收益率的水平在不同地区之间差别较大。在非农经济尚未起飞的地方,教育收益率仍然很低,而在非农经济有了长足发展的地方,教育收益率明显升高。更进一步地,本研究发现劳动力市场在配置农村劳动力资源方面发挥着重要作用,但是非农部门内的教育收益率并没有显著高于农业部门。不过这一情况可能在沿海地区正发生改变。 相似文献
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新加坡过去几十年的经济发展相当成功,社会发展方面的成绩也有目共睹。通过经济发展和公共援助的社会政策,新加坡确保每个居民的基本需求得到满足。 相似文献
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