提高学生的英语阅读能力

高中英语课程标准把英语学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活、开发思维能力、发展人文素养的高度。要实现新课标的要求就必须下大力气采提高学生的阅读能力,运用所学知识去准确理解原文的主旨和大意．按正常的阅读速度去获取信息,熟练运用各种阅读方法和技巧去分析和解决问题。     

社会浮躁现象发生的原因及其遏制对策

从文化冲击、人性趋向、认知偏差、个人主义化与安全方面分析社会浮躁成因。本文认为,应从重新定位政府职能、以未来作为思考基点增强变革能力、抑制人性不良趋向加强舆论监督、矫正偏差等方面预防和遏制浮躁,使社会稳定发展。     

矿产资源价值内涵的再认识

从分析土地资源和矿产资源的不同属性出发,指出了把土地地租理论应用到矿产资源而发展来的级差矿利理论的局限性和劳动价值论的局限性,应用一般经济学理论对矿产资源价值内涵和构成要素作了分析,并对相关问题作了探讨.     

高等教育改革发展新思路

在阐述高等教育的发展历程、取得成就和存在问题的基础上,提出了高等教育改革发展的新思路,事实证明只有走内涵式发展道路,才能更好地提高本科人才培养质量。     

从语言功能看体育新闻中隐喻的翻译原则及策略

隐喻不仅仅是一种语言现象,里面还包含着一种人们赖以思考、表达甚至行动的思维方式。从信息功能的角度来看,隐喻是可译的;从美学功能的角度来看,隐喻是否可译取决于目的语中是否存在与之对应的隐喻或该隐喻是否已融入目的语当中,并为目的语读者所接受。     

环境邻避的经济学分析

近年来,中国的环境邻避事件呈多发之势,并以邻避设施的停建或异址为结局,很多时候,从经济学的角度,这并不符合经济效率的原则,存在帕累托改进,增进社会总体福利的空间.在环境邻避事件中,公众作为利益攸关方发挥了决定性的作用,政府和企业的被动而无所作为才是事件发生的关键.从环境公平的视角审视邻避设施的外部性影响,分析邻避事件中政府—企业—公众三方行为和利益关系,抓住了环境邻避问题的本质,只有改变三方收益成本函数并建构三方均衡利益关系方能减少邻避的发生,实现经济发展与环境保护的共赢.     

高校教师职务晋升考核指标的科学化探讨

就高校教师职务晋升考核指标体系设计的原则、依据进行基本介绍,分析高校教师的任务、工作特点,着重对高校教师职务晋升考核指标体系进行分析与评价,从定性考核和定量考核两方面对高校教师职务晋升考核指标进行科学化与合理化的探讨,建立一个科学化、规范化的高校教师职务晋升考核指标体系,是实施高校教师职务聘任制的关键环节.     

浅谈超越技术层面的社交软件在学习中的运用

社交软件的出现似乎正在给教育领域带来一场革命,社交软件在教育中的运用也成了研究的热点。然而,如果我们的研究只是停留在技术层面,这些新技术对教育的潜在促进作用就难以得到充分的发挥,如果这些技术所带来的＂新自由＂能与学校教育＂和谐相处＂,让它们既发挥学习的作用,就必须有一些规范的使用标准。本文围绕如何从教学法的角度说明发挥社交软件在教育中的作用的文章,并阐述对我国远程教育的启示。     

论大学生法律信仰的培育

法律信仰是人们对法律的无限信服与崇拜,并以之为行为的最高准则。法律知识的多寡与法律信仰的强弱没有必然的正比关系。目前高等学校法制教育中普遍存在着过于追求法律知识、争分夺秒地讲授法律条文和实用性法律知识的问题,严重忽视了法律意识特别是法律信仰的教育培养。笔者认为,我们应该在传授法律知识的同时,积极培育学生的法律信仰。     

论《手稿》到《形态》对人的本质的理解之深化和升华

本文以马克思的三本主要著作为逻辑脉络，以马克思关于人的思想发展史为背景，讨论了马克思关于人的本质的不断完善和深化。从《手稿》中关于人的类本质理论到《提纲》中人的本质是“一切社会关系的总和”的提出。再到《形态》中“现实的个人”，马克思实现了从抽象的人到现实的人转变。