排序方式: 共有25条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赵扬 《中国石油大学学报(社会科学版)》2009,25(5):7-11
新中国成立以来,马克思主义中国化可分为两个历史时期:从新中国成立至中国共产党的十一届三中全会召开和从党的十一届三中全会召开到现在。新中国成立以来马克思主义中国化的经验表明:必须把马克思主义基本原理与中国实际相结合,实现马克思主义当代化与民族化的有机统一;必须与时俱进地发展马克思主义;必须坚持马克思主义的群众观点和群众路线,不断增强马克思主义中国化的主体力量。新中国成立以来马克思主义中国化的成功实践,丰富和发展了马克思主义理论宝库,使中国找到了具有自己特色的社会主义道路,也为国际共产主义运动的发展提供了成功范例。 相似文献
3.
赵扬 《河南大学学报(社会科学版)》1997,(4)
周恩来青年时期就有科学救国志向。新中国成立后的50~60年代,他对科学发展问题具有了新的深刻思考,并逐步提出了一系列科技发展的方式和思路。归纳起来有五点:超常规、跳跃式发展,群众运动式发展,科技———生产互动发展,引进———消化拉动发展,人才———利益驱动发展 相似文献
4.
通过对人造板行业企业开展清洁生产审核的实践总结,探讨了我国人造板行业存在的主要环境问题,所具有的清洁生产技术和潜力,并进一步提出了中纤板清洁生产资源循环利用系统流程。可为我省人造板企业开展清洁生产审核、推行清洁生产提供借鉴。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
赵扬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(9):72-73
文化是社会意识的重要组成部分,特别是先进的文化对社会发展具有积极的推动作用。本文着重梳理了十一届三中全会之后我国在文化建设方面的取得成就,建设过程中面临的问题,从而提出了应对之策。 相似文献
10.
本文阐述了产学研合作培养人才视域下应用型工科院校实践教学环节改革的必要性和可行性。实践证明,应用型工科院校在毕业设计环节通过与企业的合作,共建应用型人才培养基地兼校企研发基地,产学研结合进行实践教学,不仅可以培养高质量的应用型人才,也是解决毕业生就业困难的有效途径之一。 相似文献