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1.
生长理念下的自主课堂构建
赵玉泉
《社会科学家》
2010,(3)
自主学习是人不断自我发展、自我完善的重要方式.在生长理念之下,教育的过程即人生长的过程,学校中的自主学习课堂必须营造宽松的课堂氛围,培养学生的成长意识及自我责任感,教师应了解每个学生独特的倾向和发展水平,为自主学习提供多种多样的资源和帮助.
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2.
电解液中的电流
赵玉泉
《湖南文理学院学报(社会科学版)》
1995,(6)
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