高职学生综合素质培养初探

一、充分认识素质教育的重要性是抓好素质教育的前提 　　1、加强素质教育是基于学生自身条件的需要.据笔者调查发现,职业学院招收的学生,入学成绩80%左右在200到350分之间,文化基础比较薄弱,特别是入学前受某些文化思潮和价值观念的冲击,一些大学生不同程度存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题.……     

认清形势 多措并举 做好大学新生的就业指导工作

大学生就业压力逐年增大,竞争越来越激烈,对大学生的就业指导不能等到学生大三、大四的时候才开展。对于大一新生而言,刚刚迈进大学校门的时候就有必要开展就业指导工作,使其认清形势,明确目标,改变观念,在以后的大学生活中不断提高就业能力和素质,为将来的成功就业打下坚实的基础。     

用科学发展观理论指导高职院校思想政治课教学改革

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它对大学生的人生观、价值观、道德观、法制观的形成起着至关重要的作用.作者主要对新课程改革路径进行探讨,侧重从新课程教学内容"同步化",改革和创新教学方法,树立"以师生为本"的教学理念等角度对高校思想政治理论课改革进行研究,以期能提高思想政治理论课教学质量,增强教育实效.     

高职学生综合素质培养初探

为贯彻落实<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>以及全国职业教育工作会议提出的"要坚持贯彻党的教育方针,全面实施素质教育"会议精神,全国各级各类学校都把素质教育摆上了议事日程.     

言思之际——论《逻辑哲学论》中的思想与语言

维特根斯坦试图用语言分析来澄清思想的逻辑结构。在他看来,“思想是有意义的命题”对思想的探讨可以转化为对语言逻辑的分析,因此,他将全部哲学宣称为是一种“语言批判”。然而,语言如何能够表达思想,思维的本质是什么,思想与语言二者何为根本或者说谁更为重要,对此,学界长期以来一直未达成一致。本文试图在已有研究的基础上,给出一种解答。     

加强高职学生思想教育的措施探析

高等职业教育环境要求高职教师不断转变教育观念,注重学生的思想教育,在依靠家庭教育、社会教育的基础上鼓励学生主动参与,共同营造利于创新的成才环境;教师需要不断提高自身能力和素质,培养学生全面发展,使学生成为合格的高技能技术人才。