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1.
邓彤 《管理科学文摘》2010,(30):141-142
医院实习生在实习各阶段思想各有特点,针对各阶段的思想特点做好相应的思想工作,才能收到事半功倍的效果.  相似文献   
2.
邓彤 《管理科学文摘》2010,(28):257-258
积极探索三级医院如何加强临床实习生思想工作,提高实习效果,培养合格实用的高级医学人才.本文就学生下科前培训、思想教育、合理严格管理、心理疏导等方面如何加强实习生思想工作作了初步探讨.  相似文献   
3.
中外合作办学项目是中外合作办学的一种形式,为广大学子出国深造提供了便利。然而,在国内外双校园合作培养模式下,已习惯了国内高等教育环境的学生能否适应国外高等教育体系是合作办学项目中需要关注的重要问题。以“3+1”中英合作办学项目为例,对英国高等教育管理手段、教学方法以及本科毕业设计(Final Year Project)进行分析,有助于中国学生在英国尽快转变学习方式以顺利完成学业,有助于国内教育阶段对教学改革进行更多有益的思考。  相似文献   
4.
现在医院缺少科学的人力资源规划,对所需的各类人才判断不足,医院组织体系设置不够完善和科学,从而导致医院人员职责不明确、工作效率不高、有时会产生员工推诿的现象,而且员工产生不满意情绪,绩效考核没有起到公平合理的地步。因此想要将医院的人力资源管理工作做好,就必须明确各人员的职责,制定公平合理的绩效考核制度,合理地将薪资发放给员工,提高员工工作积极性和工作效率,建立完善的岗位价值评价体系,并将其运用于模拟标杆岗位进行长效的激励,得出良好的价值评价结果。  相似文献   
5.
随着市场经济体制的逐步完善,医院赖以生存的内外环境发生了深刻变化。医院思想政治工作应不断创新,综合运用多种方式、方法,为医院持续、有效、又好又快发展提供精神动力和思想保证。  相似文献   
6.
秦学智  邓彤  王颖 《兰州学刊》2005,(2):275-276
李贽相信,不断广泛地、多种形式地学习是明德惟一正确的途径.无论是教育者还是学习者,教育和学习不能自以为是、固执己见、异想天开、主观臆断等等.教育和学习要博学、审问、慎思、明辨[1],要采取戒骄戒躁、好学不厌的态度.具体说来,就是要采取"四勿"[2]的态度."四勿"的关键在于"知礼".知道何礼为非,何礼为是,是实现"四勿"的前提和保证,即必须懂得什么是"礼"与"非礼".如果以非礼为礼,以礼为非礼,遵行"四勿"就是南辕北辙.这实际上就是要先明礼和明德.那么李贽所认为的"礼"是什么样的呢?他认为"人所同者谓礼,我所独者谓己".因害怕引起歧义,他又进一步解释说:  相似文献   
7.
新时期医院的政工师必须不断提高自身修养,使医院思想政治建设提高到一个新水平;为医院的可持续健康发展做出自己应有的贡献,发挥应有的作用。本文就如何提高医院政工师的自身修养提了几点建议。  相似文献   
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