从认知语言学的角度看日语流行语的类词缀现象

利用认知语言学的隐喻、转喻以及类推的相关理论,研究日语流行语类词缀的特点及其生成演变的内在机理,认为某些具有实词意义的词素,其语义经过虚化后成为类词缀,促使新词的大量产生；同时,隐喻、转喻和类推是日语流行语类词缀的重要生成机制,三者单独或共同作用,积极地推动实词经语义虚化到词缀化的演变进程.     

从义理看日本伦理思想的特质

义理从我国传入日本后,在江户幕府时期,主要作为武士阶层的武德和工商阶层人际交往的规范.明治维新以后,它只强调臣民对天皇的孝忠而压制民众的人情.二战之后,义理主要表现为个人对所属集团的感恩之心、人际交往中的情感纽带.由于日本的义理和人情纠缠在一起,甚至一个权力人物在履行公务时,也常常受到人情的左右,很难作出一个正确的选择.     

科学发展观指导下的高校课堂教学转型的思考

本文依照科学发展观理论,针对我国目前高校人才培养中存在的实际问题,讨论了高校实现课堂教学转型的必要性,并提出具体的思路与方法。     

论高校教师如何结合专业教学开展社会主义核心价值观教育

本文论述高校教师践行社会主义核心价值观的必要性,并探讨落实社会主义核心价值观教育的具体思路。     

发挥实验教学作用 优化公共心理学教学效果

以公共心理学实验教学为切入点,分析了实验教学在公共心理学教学中的重要作用,提出了结合实验教学的教学内容与教学环节设计的具体方案,通过心理学实验与理论教学的互补结合,进一步改进教学模式,实现教学效果的优化。     

浅谈公共心理学实验教学中的若干问题

目前师范类公共心理学教学中,应将心理学知识的理论性与操作性结合起来,改变以往公共心理学教学中重讲授、轻实验的现象,充分体现心理学学科的特点,提高其应用价值。从心理学实验教学的意义出发,针对公共心理学实验教学的现状及存在的问题,提出了一些设想。     

语音隐喻角度的日语流行语研究

从认知语言学的角度,在语音隐喻的层面,对日语流行语语音的认知机理进行探讨与分析。结果表明:日语流行语的创造与语音隐喻有很大的关系。这为以日语流行语为语料来研究语音隐喻的可行性提供了一定的依据和方法。     

Vague集之间一种新的相似度量及其在心理学中的应用

提出Vague集（值）之间一类新的相似度量公式，提出单值数据直接转化成Vague值数据的一个公式．心理学领域的应用实例表明上述公式是实用的．     

浅论学生的心理素质培育

本文结合教学实践,探讨在教学中强化学生心理素质的必要性和基本思路,强调启发学生优化心理素质的自觉性,突出学生心理发展的实践性和效能性。     

琼州大学新生心理素质调查分析与建议

本文对琼州大学 6 92名学生进行心理素质调查 ,通过分析研究 ,指出琼大新生的心理健康整体素质较好 ,并表现出性别、专业的特点 ,以及存在的一些问题。调查为研究琼大新生心理素质状况 ,早期发现心理问题、提供心理卫生保健服务和预防治疗心理疾病以及建立学生心理健康档案 ,进行心理健康教育等 ,提供必要的依据。