话语与贸易纠纷——试论中外贸易纠纷的话语研究思路

国际贸易纠纷不仅是经济、政治、贸易和法律层面的问题,还与纠纷双方的话语使用密切相关.话语以及与话语密切相关的社会实践在贸易纠纷的产生、持续、加剧、缓和、消解等环节中起到了极其重要的作用.对中外贸易纠纷的话语研究不但可以为中国更加自信、灵活、智慧地应对贸易纠纷提供实际的帮助,还能开拓和丰富中国当代话语研究和国际贸易研究的视角、方法和思路,为两者搭上对话的桥梁.文章从当前中外贸易纠纷的实际问题出发,结合话语研究的主要特点,分析了贸易纠纷话语研究可能的对象、目标、问题、方法与原则.     

他山之石,可以攻玉？——对“批评话语分析”在当代中国进路的思考

＂批评话语分析＂是兴起于西方二十世纪七、八十年代的一种跨学科的哲学社会科学研究范式,而引进到中国来是九十年代以后的事情。从＂批评话语分析＂本身强烈的批判定位和解放志趣来看,目前中国学界对＂批评话语分析＂的研究无论从理论建设还是实际运用来说都是有待提高的,最重要的问题是要解决＂批评话语分析＂在当代中国的进路问题,即必须明确在当代中国的语境下,＂批评话语分析＂坚持什么立场、研究什么问题和采取什么研究方法等问题。＂批评话语分析＂在当代中国的进路问题实际上是＂批评话语分析＂本土化的问题,也是＂批评话语分析＂在中国文化转向的问题。     

高级英语学习者听力个案研究

本文试图通过语言实验的手段来探讨高级英语学习者在没有上下文提示的情况下发生听力障碍的主要原因,以及这些原因是否和他们所接受的听力接受有关,从而进一步提出消除英语学习者听力障碍的方法。     

外语学习策略与焦虑的相关性--对中国大学生的实证调查

许多研究者发现,外语学习策略和学习成绩有关,而学习者的焦虑程度也往往会影响其外语学习成绩的好坏,因此学习策略和焦虑都与外语学习成绩有关。对大学生英语学习策略和焦虑的调查发现,它们之间存在显著的负相关性。这种相关性给外语教育和学习提供了有益的启示,即改进外语学习策略,减轻焦虑,进而提高学习成绩,使外语学习的过程成为一种良性循环。