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本文借用音乐分析,立足于视唱练耳课堂教学,对视唱中常出现的旋律形态进行归纳,总结不同旋律形态的功能与特点,引导学生感受不同旋律形态对音乐形象的塑造。此外,还用实例说明在旋律听记过程中通过听觉分辨出不同类型的调式变音,并分别采用不同的听记方式,以期更好地还原音乐基本要素且培养学生的听觉思维能力。 相似文献
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国家统计局农调总队综合处在《农业经济问题》1991年第2期上对1990年农村经济发展的主要情况作了分析。指出,农村经济运行的成效主要表现在,农业生产的内外环境好于往年;种植业生产突破徘徊局面,农产品有效供给增加;饲养业继续稳定发展,主要副食品产量继续增加;乡镇企业在低谷中爬坡,在调整中逐步回升;农村经济增长速度加快。但也面临一些困难和问题:1、流通梗阻,农产品“卖难”问题严重;2、工农业产品价格剪刀差继续扩大,农业比较效益降低;3、乡镇企业发展面临困难,经济效益继续滑坡;农民收入 相似文献
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