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在以生为本的课堂里,运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识,从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。 相似文献
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大学生与士兵人际归因倾向和防御方式比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、引言。对归因问题的研究,长期以来一直是很多心理学分支领域研究的热点,特别是７０年代以来Ｗｅｉｎｅｒ的归因理论的广泛应用,使得研究者从对人们行为发生和变化的原因的关注,转移到如何通过干预和训练而调控个体行为朝良好方向发展。本研究试图从心理健康的角度去分析归因倾向和防御方式的相关性,进一步探索归因研究在不同领域的应用价值。二、研究方法。１．工具和步骤：Ｌｅｆｃｏｕｒｔ等人编制的多维度——多归因因果量表ＭＭＣＳ,文字修订后的重测信度０．６４。该量表可分两个分量表,分别涉及关于学业成就和人际关系的因… 相似文献
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