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郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2002,27(6):31-33
恩格斯在《费尔巴哈论》中从历史观的高度揭示马克思主义哲学同它的直接理论来源之间的内在联系 ,这一联系的实质是从抽象王国走向现实世界。因此 ,从抽象王国到现实世界是《费尔巴哈论》一书的真正主题。 相似文献
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郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2012,(6)
如何提高哲学课堂教学对学生的吸引力?采用符合哲学本性的教学方法是措施之一。符合哲学本性的教学方法可概括为思辨、体验、应用六个字,思辨、体验体现了哲学对真理与自由的追求,而哲学的直接作用应是培养哲学的头脑。 相似文献
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江泽民同志在领导中国社会主义现代化过程中,从唯物史观的方法论出发,创造性的提出了一系列重要的党建思想,从深入学习邓小平理论到“三讲教育”,从力治腐败到高素质干部队伍培养,从“新的伟大工程”到“三个代表”等等。在学习过程中我深刻体会到:马克思主义的唯物史观是江泽民党建思想的理论基础。一、历史的现实的具体的分析问题:江泽民党建思想的方法论原则什么是唯物史观的方法论?江泽民在党的十五大的报告中已经作了精辟的阐述。他在谈到对待马克思主义的科学态度时,提出一个“中心”和三个“着眼于”,即我们“一定要以我国… 相似文献
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郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(2):38-40
李洪志的“修炼论”是“法轮功”的认识论基础。运用马克思主义实践论的观点分析批判它所提出的认识论问题 ,具有重要意义 相似文献
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"对对象、现实、感性""当作实践去理解",是马克思主义哲学的根本理解方式。纳入"历史的进程"去理解是这种理解方式的基本意义;作为人的存在方式去理解是这一含义的延伸与丰富;从意向性角度去理解是这一含义的补充与发展。准确把握这一理解方式,对促进马克思主义哲学的广泛应用具有重要意义。 相似文献
6.
郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(3):30-33
研究邓小平的政治哲学思想,应该从社会主义现代化运动出发,从社会主义现代化运动的内在矛盾出发。邓小平政治哲学思想研究的基本问题是社会主义市场经济如何可能和中国的民主政治建设路在何方两大问题。 相似文献
7.
郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2003,28(5):90-91
理论的彻底性是发挥马克思主义哲学世界观教育功能的思想前提.哲学界对马克思哲学的"实践论"解释模式的反思,将推动对马克思主义哲学彻底性的思考.在马克思主义哲学的教学中引进黑格尔哲学的内容,有助于强化学生的马克思哲学的理论彻底性意识. 相似文献
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郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2004,29(5):22-23
黑格尔的名著《小逻辑》 ,是恩格斯推荐的学习马克思主义哲学的必读文本之一。学习《小逻辑》的目的 ,在于训练思维 ,培养创造性头脑。青年大学生学点《小逻辑》 ,对于提高认识能力 ,学好专业 ,具有重要意义 相似文献
10.
郑又成 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2001,26(4):38-40
霍布斯的政治哲学名著《利维坦》以“论人类”为开端 ,运用自然状态说和社会契约论论证专制制度的合理性 ,并精心建立了一种有关政治稳定的理论。 相似文献