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1.
本文指出人们的视觉感知,心理感知,思维次序及认知经济原则是存在句结构生成的认知理据,并从认知角度对存在句进行历时溯因,对生成语言学在探讨这一问题时的局限性有新的见解。 相似文献
2.
二语习得中的输入与输出 总被引：12，自引：0，他引：12
郑银芳 《广州大学学报(社会科学版)》2003,2(2):67-69
输入和输出是外语学习的两个终端行为 ,文章在客观地介绍了Krashen的输入假说和Swain的输出假说后 ,着重探讨了两者的相关本质及对我国英语教学的启示 相似文献
3.
郑银芳 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2008,(2)
词汇学习是二语习得中的一个极为重要的内容,也是目前大学生普遍感到头痛的问题。因此,在大学英语教学中给学生传授行之有效的词汇习得策略以增加词汇储备量是当务之急。而将认知语言学中的原型范畴理论应用到二语词汇习得中,既是原型范畴理论发展的必然,也是二语词汇习得研究的需要。 相似文献
4.
郑银芳 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2008,33(4):118-120
将句法的认知研究和句法的语用研究结合起来,利用历时溯因和共时研究的方法,可以从认知和语用两个角度探讨英语存在句句法结构的成因:英语存在句的认知理据有视觉感知和心理感知,而句尾焦点原则和语篇连贯原则是其语用理据. 相似文献
5.
6.
英语存在句的原型化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郑银芳 《重庆交通大学学报》2007,7(6):110-112
作为一种特殊的语法结构,英语存在句是各种语言学理论的研究热点之一.从认知语言学中的原型范畴理论出发,指出存在句的各种句型组成一个原型范畴,具有原型范畴的特点.对英语存在句进行原型化分析,有助于理清英语存在句各种句式之间的深层联系,从而提高对这一结构的习得效率. 相似文献
7.
郑银芳 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2007,7(6):110-112
作为一种特殊的语法结构，英语存在句是各种语言学理论的研究热点之一。从认知语言学中的原型范畴理论出发，指出存在句的各种句型组成一个原型范畴，具有原型范畴的特点。对英语存在句进行原型化分析，有助于理清英语存在句各种句式之间的深层联系。从而提高对这一结构的习得效率。 相似文献
8.
郑银芳 《西南大学学报(社会科学版)》2008,34(4)
英语动词进行体除了表示"正在进行的动作或事件"之外,还有许多特殊意义和用法.从认知语言学理论出发,分析英语动词进行体的多义性,进行体的各种意义构成了一个原型范畴,具有原型效应.隐喻化是进行体多义性的拓展途径,而图形背景理论则解释了进行体的过程性实质.对进行体进行认知语言学分析,有助于理清语言事实背后的认知规律. 相似文献
9.
从建构主义角度看二语习得中输出的作用 总被引：15，自引：0，他引：15
郑银芳 《广州大学学报(社会科学版)》2005,4(3):93-96
随着人们对克拉申"输入假说"只注重输入,忽视输出等片面性的逐步认识,20世纪80年代以来,Swain提出了"输出假设",认为输出在二语习得中具有重要作用。80年代后期,建构主义学习理论的出现给我们理解输出在二语习得中的重要作用提供了新的理论依据。文章简要介绍了"输出假设"和建构主义理论,着重讨论了从建构主义角度看输出在二语习得中的作用。 相似文献
10.
对"克拉申输入假说"的质疑 总被引：4，自引：0，他引：4
郑银芳 《南华大学学报(社会科学版)》2002,3(4):69-71
输入假说是克拉申二语习得理论的重要组成部分 ,在中国 ,大部分学者对“输入假说”持肯定态度。然而 ,笔者经过仔细研究分析 ,发现“输入假说”存在许多局限 ,有一些值得怀疑和需要完善的地方。 相似文献