廓清艺术教育与德育的关系

目前,人们对艺术教育与德育关系的认识存在着一些误区,认为确认艺术教育的育德功能会导致艺术教育"德育化",或者认为艺术教育是德育的"附庸",只是实现道德人的手段。美育与德育都是全面发展教育的组成部分,两者是并列的关系,因此,艺术教育作为美育的最主要内容,其与德育是相互融合、相辅相成的关系,审美既是道德人生完成的手段,又是道德人所追求的最高目标。     

杜威美育思想初探

“社成的教育理论几乎涉及和深入到所有教育问题的每一个方面，这在教育史上是无与伦比的。”‘笔者试从现有材料出发，专门谈谈杜威的美育思想。一、美育是让儿童更好地生长和生活杜威关于教育本质的基本观点是：“教育即生长”、”教育即生活”。与这一观点相符合，杜威认为，要想让儿童更好地生长和生活，就必须对他们进行美育。杜威认为，儿童生长的正常与否，与学校对儿童天赋的本能及兴趣的尊重和满足有直接联系。按照社威的分法，儿童的兴趣有四种：一是社交方面的，二是制造方面的，三是探究或发现方面的，四是艺术方面的。对年幼儿…