首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   19篇
  免费   0篇
管理学   4篇
丛书文集   6篇
理论方法论   1篇
综合类   7篇
社会学   1篇
  2014年   1篇
  2012年   4篇
  2011年   3篇
  2010年   3篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   3篇
  2005年   1篇
  2003年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 11 毫秒
1.
以往孟姜女传说研究集中于溯源及结构系统分析,少有关注故事元素及其意指功能,忽视了故事承传的传播效能。因此,提炼哭夫、城崩和殉节等要素,探究其在孟姜女传说中的历史功能变化,并辨析哭夫之于礼法、城崩之于反抗暴政、殉节之于封建教化的蕴涵,有助于深入理解其故事的演变过程及其社会效能。  相似文献   
2.
本文运用史料对清朝康熙皇帝种植水稻的历史原因进行了分析,并对其具体的栽培技术进行全面、系统的考证,形成了较完整的传统种稻技术资料.作者认为;史料最早记载的“青风”病应该是稻瘟病;同时对农史研究中争议较大的“碌碡”技术提出了新的观点和解释.  相似文献   
3.
郭玉华  龙敏 《经营管理者》2011,(14):132+129
在概述传统商品住宅定价的不足之后,运用非线性模型对Hedonic定价法进行改进;对改进后的非线性模型进行变量代换使其转化为线性模型,并对转化后的线性定价模型运用主成分回归分析,从而有效纠正了自变量之间的多重共线性,最后通过实例分析证明了模型的有效性。  相似文献   
4.
腐败是指运用公共权力牟取私人利益的行为,其实质是一种非正式的获取政治影响的过程。当前,中国的腐败问题层出不穷,这既危及、破坏了法律的权威性和有效实施,又破坏了中国社会主义的经济基础,动摇着中国社会的政治基础,并已经对我们党、国家和社会构成了潜在的威胁。对腐败现象进行分析发现,导致腐败的原因是多方面的,这其中既有制度和社会方面的因素,又有腐败的历史因素和腐败分子的心理因素。鉴于此,本刊组织了一组关于中国反腐倡廉建设的理论与实践的笔谈文章,希望能够对中国的反腐倡廉工作起到积极的宣传作用,并发挥警示效果。  相似文献   
5.
围绕中国石油天然气集团公司“战略型资本运营、价值型股权管理”的精神及油田公司5553发展思路,以“强化国有股权管理,创新资本运营模式,全面促进辽河油田资本运营实现跨越式发展”作为“共产党员工程”,从“降低成本,提高效益,规范管理、保值增值”出发,以“选好切入点、找准结合点、发掘闪光点”为有效载体,实现了资本运营整体工作上水平,有效实现了党建与资本运营工作的有机融合。  相似文献   
6.
纵观整个西方哲学史,他者的地位和作用从未得到充分的认识和重视。作为以实践哲学为其思想核心的马克思,给予了他者存在的理由和应有的重视,也为我们从另一方面解读马克思提供了路径。在马克思看来,他者是自我存在的前提和确证。自我和他者不存在一方决定他方的占有和控制,而是相互依赖、相互塑造的平等关系。  相似文献   
7.
8.
卫聚贤的改编话剧《雷峰塔》以白蛇许仙故事中被嵌入的欺骗作为改编核心,变更了传统故事的重大关节,舍去奠基于神话结构的矛盾冲突。通过历史的神话化背后现实事件的"复原",变异了传统故事颂扬爱情的主题,在主体形象、思想意义及哲学旨归等方面呈现出与传统故事完全背离的旨趣。该剧将人妖之间的奇情诡恋拉回到历史维度进行考量,为历史传说题材话剧的改编提供了一种新的史学思维。这种反向叙述的叙事策略符合现代历史启蒙的正史意图,即打破幻像,重新找回被抛置的历史。  相似文献   
9.
新中国成立后,中国共产党始终重视海洋问题。但在不同的世情、国情和党情下,中国共产党海洋战略的内容和关注点有所不同,呈现阶段性特点:改革开放前党的海洋战略具有重军事和国防、轻经济和人文的特点,核心是为巩固新生民主政权服务;改革开放初期,党提出了“主权属我、搁置争议、共同开发”等思想,本质是用空间换取时间,尽量争取长期的和平发展环境;全面改革开放时期,党的海洋战略从主要关注海防安全向海防安全与经济价值并重转变;党的十六大以来,党坚持和发展了经济与军事并重的思想,提出建设“和谐海洋”思想,并在党的十八大上首次明确提出“建设海洋强国”战略,标志着中国共产党的海洋战略进入了新的历史时期。  相似文献   
10.
激发与培养学生学习遗传学兴趣的教学途径   总被引:2,自引:0,他引:2  
遗传学是高等农业院校农学、园艺、植物保护、生物技术等专业的一门重要专业基础课。由于遗传学的内容抽象、繁杂、深奥、枯燥,是学生最难学习和掌握的一门课程,导致学生的学习兴趣不高。因此,结合多年遗传学教学实践,教师应该从营造活跃的课堂气氛,为学生体验成功创设条件,加强课堂上与学生的交流,恰当地运用多媒体教学技术等四个方面来激发学生学习遗传学的兴趣,实践证明,多媒体环境下,遗传学教学取得了很好的教学效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号