疫情背景下的会计专业线上教学研究

互联网信息技术的全面发展促使现阶段教育理念的创新,教育界逐渐将技术与教学相结合,形成全新的教学模式体系,转变传统的教学理念,为学生营造良好的教学环境,提升整体教学效率.该文从疫情背景入手,分析会计专业线上教学的优势与劣势,明确传统教学中存在的不足,提出合理的教学策略,以促使整体教学质量提高,推动教育事业的发展.     

中国人口思想史话(二) 秦统一至鸦片战争的人口思想

韩非死后不久,秦始皇统一了中国。此多年后,我国封建社会延续了两千多年。这两千的封建社会,从经济基础来看,基本上是单一的小农经济的生产方式,小手工劳动,生产效率很低,人口众多成为获得较高劳动成果的可靠保证,而培养一个农业劳动力的人口投资又很少(据西汉时统计,培养一个劳动力的人口投资仅相当于五千至七千斤口粮的价值),所以小生产者的家庭普遍希望增加人口。历代封建统治阶级为了巩固本阶级的统治,发展小农经济,扩大租税来源,保证国家收入,也都采取鼓励增长人口的政策。     

人口与经济专题讨论会发言

两种生产的观点不违背一元论历史观 有的同志说,两种生产不存在。我认为不管马克思和恩格斯讲过没讲过,两种生产都是客观存在,而且不是各自孤立地存在,而是相互依存、相互制约、紧密联系地存在。何况马克思和恩格斯并不是没有讲过这个问题。明确提出来是恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》第一版序言中讲的那一段话。。有人写文章说,恩格斯讲的“历史中的决定性因索,归根     

对我国人口控制战略及生育政策的思考与建议

1970年以来,我国依靠优越的社会主义制度和各族人民的主人翁精神,大力推行计划生育,取得了举世公认的伟大成就。全国人口自然增长率由1969年的26.08‰降到了1985年的11.23‰;16年中全国人口的年平均增长率由“三五”计划前四年(1966～1969年)的26.9‰下降到16.4‰,累计约少生1.87亿人。短短的16年就完成了欧美等经济发达国家80～100多年才完成的人口再生产类型的转变,这在人类历史上是没有先例的。     

中国人口思想史话(三) 半封建半殖民地时期的人口思想

1840年鸦片战争以后,我国逐步变成了一个半封建半殖民地的社会。从鸦片战争到全国解放的一百多年中,我国人民先受帝国主义和封建主义的双重压迫,然后又增加了一个官僚资本主义的压迫。在这“三座大山”的残酷压榨下,我国生产发展十分缓慢,广大人民,尤其是农民,日益贫困化,人口增长率也显著下降。据统     

中国人口思想史话(一) 先秦的人口思想

人口是社会经济活动的主体,它的存在和蕃衍不仅始终和社会经济的发展有着紧密的联系,而且关系到一个民族的兴衰存亡。因此,在历史上早就引起了人们广泛的重视和研究。我们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,在古代和近代曾出现过许多重视人口问题的思想家和政治家。尽管由于历史的和阶级的局限,他们还不可能对人口问题作出全面地科学地阐述,也没有写出多少人口问题的专门著作,但在他们的政治、哲学、