华南师院讨论中国封建社会分期问题

华南师范学院史政系中国史教研组于四月份内举行了两次讨论会,讨论了关于中国封建社会分期等问题。主张把中国封建社会分为三期的有唐陶华教授、徐光仁教授、陈千钧教授、张寿祺老师和胡石林老师等。但在具体划分阶段时,他们的意见又各有不同。唐陶华教授首先介绍了欧洲封建社会的分期以及各个时期的具体特点,然后结合中国封建社会的具体情况,认为应把中国封建社会分为三个时期,即封建社会的早期     

略论辛亥革命的历史地位

辛亥革命离现在已经七十年了。它是鸦片战争以来中国人民反对帝国主义及其走狗的一系列伟大斗争的继续和发展。它有失败的一面,也有成功的一面。它虽然没有从根木上解决帝国主义的侵略和封建主义的统治问题,但都为中国人民树立了丰功伟绩,其历史意义仍然是十分巨大的,它在中国近代史上,占有极其重要的历史地位。     

梁启超论李鸿章的得失

在中国近代史上,梁启超不仅是一位资产阶级的政治活动家,还是一位有着多方面成就的学者。他是一位著作甚丰的历史学家。他写过中国通史稿,特别对先秦思想史和清代学术史有较为深入的探讨,还对众多的中外历史人物作过介绍和评价。其中,对李鸿章的介绍和评价最为详尽。虽然,他对李鸿章的看法,有许多观点是不正确的,但也有不少独到的见解,值得我们借鉴,一、如何评价李鸿章李鸿章的时代,是清王朝国势日益衰弱,遭受列强侵略、国步艰难之时代。李鸿章是当时政治舞台上的风云人物,世人对他毁誉不一。到底应该如何来评价他,梁启超提出了许多具体看法,归纳起来,主要有以下三点:第一、不以成败、不以世人之誉谤论英雄。梁氏认为,评价历史人物,不能以他们的成败作为根据。以往那种成则为王,败则为     

论梁启超的文学思想

梁启超为了宣传自己的政治思想,不仅积极创办报刊,造就舆论,而且致力于文学改良运动,倡导“小说界革命”,“诗界革命”和“文界革命”(散文的解放),企图通过文化教育的改革来达到改革政治的目的。在当时的政治活动家中,数他和文学的关系最深。他是中国近代著名的文学理论家,也是一个出色的政论文作者。在小说、诗歌和散文方面都有着新的贡献。     

试论戊戌变法的性质

十九世纪末叶,外国帝国主义列强的侵略和国内封建顽固派的投降卖国,新兴资产阶级的一些代表人物深感民族危机的严重,便向西方寻求救亡图存的真理,发动了戊戌变法。戊戌变法是一个重大的历史事件,在中国近代史上占有重要的位置。对于它的性质的不同认识,直接关系到对它的历史地位与作用的不同评价,因此,有必要进一步加以探讨。     

论梁启超的教育思想

梁启超(1873—1929)是戊戌变法的首脑人物之一,是近代中国新兴资产阶级的政治活动家、宣传家和著名学者,这是众所周知的。但他对教育事业所做的贡献,还没有引起人们的注意。清朝末年,他曾极力反对封建的科举制度,主办过新式学校,并首先把西方近代资产阶级的学制系统地介绍到中国来。辛亥革命后,他又到北京清华学校任教,担任研究院的导师,创办文化大学,还到各地的大学讲学。不管是在教育思想或教育实践上都充分说明:他在中国近代教育史上具有重要的不可忽视的地位,称之为教育家也是当之无愧的。