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2.
钱家珍 《渝西学院学报(社会科学版)》2005,4(1):81-83
长期以来,人们对教学语言规范化标准的认识一直停留在浅表层面,这早已对教学语言水平的提高形成了不利的影响,根本无法适应现代化人才培养的需要。教学语言规范化的标准应体现教师行业语言的突出特点和教学工作对它的基本要求。其内容指标按程度可分为初、中、高级三个档次。这三个档次从内容、形式和方法等方面对教学语言的规范化作了具体而明确的规定,为真正优化教学语言的质量提出了前提条件。 相似文献
3.
周丽玲 《贵州民族学院学报》2005,13(5):106-108
池莉生活和创作心态朴实平和,这就形成了她独特的平民创作风格。对她创作主体意识的阐释,本文从母性意识、城市情结和真实的自我这三个方面来完成。 相似文献
4.
钱玉趾 《成都理工大学学报(社会科学版)》2008,16(3):30-33
《周易》五十四之《归妹》卦是说古代嫁女不能由女方主动提亲、出嫁。这样不吉利;嫁女由待嫁女的妹妹陪嫁,是吉利的;嫁女也可由待嫁女的侍女陪嫁;嫁女错过时期延迟出嫁,也要遵循嫁女的时间准则与习俗;帝乙嫁女,嫁后正妻(君)的服饰可以不如小妻(娣)的服饰漂亮,这是吉利的;女子出嫁后没有生育,是不利的。但目前所见到的解译都有严重错误。应予以纠正。 相似文献
5.
从制度变迁的视角看俄罗斯的10年演变 总被引:1,自引:0,他引:1
运用制度变迁的理论深入分析了俄罗斯变迁的动因和绩效 ,指出俄罗斯的制度变迁具有强制性、根本性、激进性和移植性四大特点。它虽然取得了局部成效 ,但付出了过高的成本和巨大的代价 ,并且没有开辟出一条新的发展道路 ,犯了理想主义错误。在制度变迁中应当辩证地对待本国的制度遗产 ,注重营造新制度运行的制度环境 ,努力开展制度创新。制度变迁是一个长期而又曲折的过程 ,俄罗斯正在努力进行新的探索 相似文献
6.
钱超英 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1991,(1)
本文着重评述了济慈书信中体现的美学思考。这种思考贯穿着“美”与“真”的深刻矛盾,存在着一个主要倾向从“以美为真”到“以真为美”的转变过程,并包含了关于主体人格发展进程、关于“不如人意的因素”的处理、关于艺术家性格和关于审美心理特征等思想。济慈的美学追求是对浪漫主义内在矛盾的探索,具有值得重视的文学史和文化史意义。 相似文献
7.
8.
9.
钱来访 《绍兴文理学院学报》1993,(2)
作文教学是提高语文水平的一个十分重要环节。长期以来,语文界同仁一直在进行着不懈的改革和探索,力求有所突破。但是由于多方面的原因,往往是收效甚微。因此,作文教学又是一个令师生头痛的问题。面对困境,我们不得不深思:导致这种状况的原是什么?怎样才能解放学生习作的主体活力? 首先中学作文教学必须要有明确的目标,也要有一个系统,不能使学生胸中无数。处于中学阶段的学 相似文献
10.
汉南区地处武汉西南,东临长江,西倚通顺河,汉南是武汉的南大门,2013年12月由武汉经济技术开发区全面托管,实行经开区与汉南区城乡一体化发展。
从2008年开始,汉南就在探索城乡一体化的路径。几年下来,汉南持之以恒的朝着这一目标努力,不断交出新的答卷。综合来看,汉南的城乡一体化目标明确、思路清晰、措施有力、效果显著、前景可期。 相似文献