文艺想象与科学想象的创新功能

想象是人类创新思维的重要形式，具有自由、开放、跳跃、飞翔、浪漫、跨越、形象、活跃、多变、夸张、神奇等心理特征。想象活动是人脑中原有意象在外部刺激和内在动机的双重作用下与现场客观物象的交互作用中进行的；想象分为文艺想象与科学想象；文艺想象是文艺家创作的源泉，蒋孔阳先生提出的“幻想不是想象，但想象却离不开幻想”的观点是不正确的。科学想象是推动科学发明与技术创新的巨大力量。     

广西高等教育涉海学科专业发展的生态学思考

生态学是人们认识世界的一种思维方式。将涉海学科专业群的建设放到广西高等教育生态系统中,是实现广西高等教育科学发展,并进入生态化的需要。广西高等教育发展应建立生态化理念;有条件的高校应运用生态位分离原理打造海洋办学特色;根据结构生态化需要发展涉海学科专业。通过资源环境错位发展、内涵外延建设并举提升生态位;生态因子互动发展的策略是发展涉海学科专业。     

文艺想象与科学想象的创新功能

想象是人类创新思维的重要形式,具有自由、开放、跳跃、飞翔、浪漫、跨越、形象、活跃、多变、夸张、神奇等心理特征。想象活动是人脑中原有意象在外部刺激和内在动机的双重作用下与现场客观物象的交互作用中进行的;想象分为文艺想象与科学想象;文艺想象是文艺家创作的源泉,蒋孔阳先生提出的"幻想不是想象,但想象却离不开幻想"的观点是不正确的。科学想象是推动科学发明与技术创新的巨大力量。     

生态美学视域中的巴马长寿文化

以生态美学的基本理论,深入分析了巴马长寿文化地域性和可变性.从人天之和、人伦之和、人性之和三个维度对巴马长寿文化进行生态美学解读.     

新形势下广西沿海高校涉海学科专业群的构建

构建涉海学科专业群是广西高等教育发展的现实需要,是广西海洋经济发展对高等教育的诉求。构建涉海学科专业群,应遵循协同共生、交融创新,以人为本、队伍先行,循序渐进、重点突破,质量、规模、效益协调发展等原则。具体路径上,应实施学科专业的战略重组,以打造特色为学科专业群发展的主攻方向,以项目建设为学科专业群发展的平台,以健全的机制与制度为学科专业群发展的保障。     

中国生态美学研究述论

生态美学研究在中国已有十余年历史,取得了显著成绩,在理论上达成四方面共识:生态美学研究的对象和范围逐步明晰,确立了一些生态美学研究领域的专业术语和概念;基本确立的以生态存在论为生态美学的哲学基础,是对美学研究的重大突破;中国传统美学资源中的生态美学思想是当代生态美学研究的重要学理基础,它为中国美学参与东西方美学平等对话创造了重要条件;生态美学的现实意义和应用价值在于,生态美学的理论研究要与实践紧密结合。