股份公司股东大会出席法定数研究

股东大会出席法定数是股份有限公司股东大会民主决策的基础.我国公司法对股东大会出席法定数规定的缺失,直接影响着股东大会决议的正当性和股东权利的保护.我国公司立法对股东大会出席法定数规定的不足及股东大会出席的现况的稳定,使股东大会出席法定数在公司法中具备了必要性和可行性.建议公司法将股东大会出席法定数与表决权数一同规定在股东大会决议方法中,作为股东大会决议成立的条件.     

论股份有限公司股东利益关系及其公司法调节

股东利益关系表现为股东利益的共同性和利益冲突,股东利益冲突在股份有限公司尤为突出.只有对股东利益适当分配,才能缓解冲突,使公司治理目标正常实现.在对股份有限公司的"资合"特性和股权结构逐步认识的过程中,公司法将资本多数决作为基本的利益分配原则,又通过一些制度防范其滥用,对股东利益进行再调节.我国也通过公司法的修改,力图实现股东利益的平衡,使股东各得其所.     

建立国有企业经营管理者队伍的激励与约束机制

建立健全完善的激励约束机制是国有企业经营管理者队伍建设的重要方面。建立对国有企业经营者约束激励机制，必须符合我国的实际情况，同时借鉴国际惯例。     

从核心价值观的形成看社会道德环境的营造

核心价值观的形成深受社会道德环境的影响。我国当前的社会道德环境的现状堪忧,究其成因与市场经济的自身缺陷、法律制度不健全、传统道德体系与现行道德体系交错影响以及社会、学校和家庭教育的不到位有关。为此应采取提高政府对市场经济的监管能力,健全法律制度,推进道德文化软实力建设,强化学校、家庭和社会的道德教育,以营造良好的社会道德环境,从而对人们核心价值观的形成增加正能量。     

浅谈Flash教学中“社会实践任务驱动”的设计

在Flash教学中引导学生走出学校,通过各种途径寻找"社会商业实践任务",让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这是一种以人为本,以参与、解决社会实际应用为动力,以应用为目的,以应用为核心的教学途径,它为学生提供了更大的实践空间,能更好的发挥学生的主动性和创造性,使学生学会主动学习Flash课程并且主动接触、参与社会实践,主动迎接挑战,圆满解决问题。     

后殖民理论在中国的变形

后殖民理论进入中国语境后发生了一系列变形,由文化激进主义变为文化保守主义;由反本质主义变为本质主义;由消解中心变为建构新的中心。中国的后殖民批评属于后殖民理论的越界使用,必须以超越后殖民理论的框架为前提,否则会引发逻辑矛盾。后殖民理论作为有明确边界意识的西方理论并不能直接移用于中国语境,但是它的理论思路却对我们有很大的启示。     

如何在教学中培养学生的创新精神

创新教育是当今素质教育的核心。要在教学中培养学生的创新精神 ,教师必须更新教育观念 ,并改革教学方法