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阎赫允 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2001,3(3):89-92
对于对于第二语言学习的研究在我国语言学界受到重视,语言学者在不断研究探索,试图找出行之有效的教学方法,建立一个合理解释第二语言学习过程中的某些重要环节的理论模式。Levelt的话语产出模式对第二语言话语产出机制提供了重要依据。影响第二语言表达流利性的原因主要为心理因素、语言环境、语言计划与任务类型等,在教育思想和教学方法上应有相应的对策和措施。 相似文献
2.
阎赫允 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(4):50-51
本文论述了朗读在外语教学中的重要性,强调了朗读是打好口语基础的有力手段;同时朗读在促进书面表达上起着不可忽视的作用。通过朗读可以使语言的各种活动相互配合、互相转化。 相似文献
3.
第二语言教学界十分重视培养具有较强的口语交际能力的人才,语言学者们在至力于探讨第二语言的流利性。要想有效地解决这一问题,首先重视口语流利性在第二语言学得中的重要性,找出可能影响口语流利性的原因,并根据语言发展机制探讨对策。在实践中不断探索建立第二语言口语流利发展的理论模式,以提高学习者的第二语言流利性。 相似文献
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